第190章 未成年人是否還需要保護

 放任未成年人進入營業性娛樂場所、酒吧、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所；允許或者迫使未成年人從事國家規定以外的勞動；允許、迫使未成年人結婚或者為未成年人訂立婚約；違法處分、侵吞未成年人的財產或者利用未成年人牟取不正當利益；其他侵犯未成年人身心健康、財產權益或者不依法履行未成年人保護義務的行為。

 不管現在看來好像也沒有起到什麼很大的作用，還是有家長或監護人對這些未成年人缺乏管束和教育。你們不知道我還看到了一些才上初中的學生就已經開始出入那些娛樂場所了，什麼酒吧啊這些的。而且小小年紀就開始學習抽菸、喝酒了，這就是家庭教育的問題。怎麼可以讓孩子過早的就接觸這些呢？都不知道這些家長平常都在幹嘛？有時間的話不是應該多多關心自己的孩子的身心健康還有學習這些的嗎？”

 大家也都覺得葉子說的很有道理，確實現在的家長對孩子的教育是缺乏的，只會看結果一點都不去注重過程。學習不好了就不是打就是罵的，也不去了解孩子的心理狀態和健康問題。也就是因為這些問題導致的出現了，侵害、虐待、遺棄、拐賣、暴力傷害等違法犯罪行為；有的還會交上壞朋友學會了吸毒、酗酒、賭博等惡習；這些情況的發生都是因為家長的疏忽大意導致的結果。

 張元繼續說道：“就是因為有這樣的不同的事件和情況的發生，才會需要我們來處理和制止。不管家長，學校也要對孩子進行保護和教育。不是也有出現過一些學校見高踩低的那種嗎？比如說老師偏愛學習好的學生，覺得這些學生只會做好事不會做壞事，學習不好的學生就不管什麼都是不好的學校應當全面貫徹國家教育方針，堅持立德樹人，實施素質教育，提高教育質量，注重培養未成年學生認知能力、合作能力、創新能力和實踐能力，促進未成年學生全面發展。

 學校應當建立未成年學生保護工作制度，健全學生行為規範，培養未成年學生遵紀守法的良好行為習慣。學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。學校應當保障未成年學生受教育的權利，不得違反國家規定開除、變相開除未成年學生。