第557章 分組

    “算了，你們把卷子拿回去，下了課來我辦公室，我給你們兩個單獨出一份卷子，我保證你們在網上找不到同樣的題，看你們怎麼抄！”



    蘇思雨和白一朵兩人滿臉通紅地上來講臺把她們的卷子拿了回去。



    這一次蘇晨真沒冤枉她們，卷子是白一朵上網抄的，抄題的時候，白一朵抄的時候耳機裡還聽著音樂，根本沒有把心思放在題目上，所以也就有了一道題寫出了四種解法的烏龍。



    至於蘇思雨，那純粹是蘇思雨沒做作業，直接借的白一朵試卷來抄的，抄的時候就更加不用腦了。



    處理完學生抄作業的問題，蘇晨也終於說到了正題。



    “第一件事，上次我說給你們分學習小組的事情怎麼樣了？有沒有人有意見的？小組名稱弄好了沒有？”蘇晨跟的學校領導多了，對於“下面我先說幾件事”的擴充也運用得越發嫻熟了。



    學生們也見怪不怪了，老師一般說2件事可能會被擴充到3件事，乃至更多。



    “好了，他們沒意見，名字也起好了！”這時學習委員餘林靜拿起一張紙走上講臺遞給了蘇晨。



    上一次為了提高學生們的學習興趣以及成績，蘇晨決定把雙人座位改成4人一小組的方式，圍城一個小方形的模式。



    因為在實驗室裡待慣了，蘇晨覺得分組學習的模式可以借用，而且蘇晨還特意根據他們各科的成績互補的形式分了組。



    也就是一個小組裡，基本上保證每一科都有一個學生的成績不錯的，這樣做的目的就方便了他們學習。



    就好比，a同學在做地理作業，平常地理好的那個同學可能坐得很遠，有不懂的要問，要花費時間去問，而且自習課的時候也不好隨意走動。



    但是如果每個小組都有科目成績過得去的學生，那就好辦多了，直接抬頭問一句就行了。



    蘇晨把自己分配好的小組名單分發下去後並沒有第一時間執行，而是讓他們看看有沒有需要換組的，沒有的話，就各自給小組命名把名單敲定好，找個時間直接按照分組調座位。



    蘇晨接過餘林靜遞過來的名單看了一眼，差點沒吐血。



    “你們這是要上天呀？這都什麼分組名單？”



    “無言組、重案六組，光宗耀組……，前面這些就算了，最後這個欺師滅組是幾個意思？你們打算把老師我滅了還是怎滴？要造反呀？”