木瓜黃 作品
7. 第七章
“哎你作業寫了嗎，等會兒借我參考參考。”
“你那是參考嗎，你那是抄！”
“兄弟之間，分得那麼清楚做什麼，你的作業還不是我的作業。”
“……”
許盛用手捧了一把水，把臉埋進去，發現一夜過去，他對現在這個情況已經沒什麼想法了。
有時候人的接受能力就是這麼強。
相信今天不管發生什麼，他都能夠波瀾不驚，冷靜地處理。
許盛這樣想著，洗漱完拉開門，好巧不巧對面寢室門也剛好開了，然後他看到“許盛”穿著一身校服出現在寢室門口。
許盛的理智開始動搖:“……”
邵湛受到的衝擊也不小，“邵湛”穿了一身帶字母圖案的t恤，下邊搭的還是一條破洞牛仔褲，那架勢彷彿下一秒就要去街頭玩滑板似的。
兩人身高差得不多，衣服都是均碼，倒也勉強能穿。
許盛和邵湛兩人很少有那麼異口同聲、想法一致時候:“你穿的這是什麼？！”
許盛:“我不穿校服，你現在既然在我的身體裡……”他說到這突然意識到這句話是什麼虎狼之詞，頓了頓，又說，“總之你給我換下來。”
邵湛臉色也不好，他冷著臉說:“你也把衣服換了。”
最後兩人各退一步，換完衣服，口頭約法三章:第一，人設不能崩，第二，人設不能崩，第三，人設不能崩。
雖然不知道這事什麼時候能結束，但平時規規矩矩的好學生一下放飛自我對老師同學、以及好學生本人來說都是巨大的衝擊。壞學生同理。
約法三章結束。
邵湛問:“你早自習一般都幹什麼。”
許盛:“睡覺。”
許盛覺得這對邵湛來說可能還是有點困難，又補充道:“睡不著的話我桌肚裡有兩本漫畫，到你了。”
像這樣總結歸納自己早自習生活的情況實在詭異，邵湛沉默一會兒才說:“背單詞，收作業。”
許盛想了想:這倒也不是很難。
兩人都默契地沒有提紋身和鑰匙的事。
嚴格說起來這算個人隱私，現在兩人又是特殊情況，再說了，他們的關係也沒熟到這份上。
等吃過早飯進班，高二七班人已經到得差不多了。
許盛進班之後翻半天才找到高考英語詞彙手冊，隨便翻開一頁撐著下顎看了起來。
邵湛同桌是一位戴眼鏡的男同學，許盛對此人印象不深，但畢竟只隔著過道，知道他平時學習挺認真的，屬於死讀書的類型。
許盛詞彙手冊還沒翻幾頁，同桌就小心翼翼拿筆戳了他一下。
許盛側頭:“有事？”
同桌平時對學神的愛戴之情如滔滔江水，他性子內向，看起來有些害羞、還有些羞於啟齒，許盛見他漲紅了臉，像是鼓起了巨大的勇氣才從身後拿出來一本《高中數學加強練習題》:“學神，有一道函數題，我看了答案，還是不太懂。”
同桌說著，翻開那本令許盛一瞬間肝顫的綠皮題冊。
已知函數f(x)=|x-a|,g(x)=x^2+2ax+1(a為正常數),且函數f(x)與g(x)的圖象在y軸上的截距相等.
(1)求a的值
(2)求函數f(x)+g(x)的單調遞增區間
(3)若n為正整數,證明:10^f(n)(4/5)^g(n)＜4
這些字分開許盛都認識。
合起來一句話也看不明白。
他甚至想反問邵湛同桌:截距是什麼。
也很想問一問邵湛本人，說好的早自習活動裡為什麼沒有給同桌講題這一項。這題他媽的，他不會。
“你那是參考嗎，你那是抄！”
“兄弟之間，分得那麼清楚做什麼，你的作業還不是我的作業。”
“……”
許盛用手捧了一把水，把臉埋進去，發現一夜過去，他對現在這個情況已經沒什麼想法了。
有時候人的接受能力就是這麼強。
相信今天不管發生什麼，他都能夠波瀾不驚，冷靜地處理。
許盛這樣想著，洗漱完拉開門，好巧不巧對面寢室門也剛好開了，然後他看到“許盛”穿著一身校服出現在寢室門口。
許盛的理智開始動搖:“……”
邵湛受到的衝擊也不小，“邵湛”穿了一身帶字母圖案的t恤，下邊搭的還是一條破洞牛仔褲，那架勢彷彿下一秒就要去街頭玩滑板似的。
兩人身高差得不多，衣服都是均碼，倒也勉強能穿。
許盛和邵湛兩人很少有那麼異口同聲、想法一致時候:“你穿的這是什麼？！”
許盛:“我不穿校服，你現在既然在我的身體裡……”他說到這突然意識到這句話是什麼虎狼之詞，頓了頓，又說，“總之你給我換下來。”
邵湛臉色也不好，他冷著臉說:“你也把衣服換了。”
最後兩人各退一步，換完衣服，口頭約法三章:第一，人設不能崩，第二，人設不能崩，第三，人設不能崩。
雖然不知道這事什麼時候能結束，但平時規規矩矩的好學生一下放飛自我對老師同學、以及好學生本人來說都是巨大的衝擊。壞學生同理。
約法三章結束。
邵湛問:“你早自習一般都幹什麼。”
許盛:“睡覺。”
許盛覺得這對邵湛來說可能還是有點困難，又補充道:“睡不著的話我桌肚裡有兩本漫畫，到你了。”
像這樣總結歸納自己早自習生活的情況實在詭異，邵湛沉默一會兒才說:“背單詞，收作業。”
許盛想了想:這倒也不是很難。
兩人都默契地沒有提紋身和鑰匙的事。
嚴格說起來這算個人隱私，現在兩人又是特殊情況，再說了，他們的關係也沒熟到這份上。
等吃過早飯進班，高二七班人已經到得差不多了。
許盛進班之後翻半天才找到高考英語詞彙手冊，隨便翻開一頁撐著下顎看了起來。
邵湛同桌是一位戴眼鏡的男同學，許盛對此人印象不深，但畢竟只隔著過道，知道他平時學習挺認真的，屬於死讀書的類型。
許盛詞彙手冊還沒翻幾頁，同桌就小心翼翼拿筆戳了他一下。
許盛側頭:“有事？”
同桌平時對學神的愛戴之情如滔滔江水，他性子內向，看起來有些害羞、還有些羞於啟齒，許盛見他漲紅了臉，像是鼓起了巨大的勇氣才從身後拿出來一本《高中數學加強練習題》:“學神，有一道函數題，我看了答案，還是不太懂。”
同桌說著，翻開那本令許盛一瞬間肝顫的綠皮題冊。
已知函數f(x)=|x-a|,g(x)=x^2+2ax+1(a為正常數),且函數f(x)與g(x)的圖象在y軸上的截距相等.
(1)求a的值
(2)求函數f(x)+g(x)的單調遞增區間
(3)若n為正整數,證明:10^f(n)(4/5)^g(n)＜4
這些字分開許盛都認識。
合起來一句話也看不明白。
他甚至想反問邵湛同桌:截距是什麼。
也很想問一問邵湛本人，說好的早自習活動裡為什麼沒有給同桌講題這一項。這題他媽的，他不會。