多梨 作品

第23章 大蝦奶酪法棍三明治西山水蜜桃

    天才·八六()

    溫崇月想要和夏皎分享的有趣事, 當然不是和淮黑豬的老鄉行友好的切磋。

    而是多前和他一辦輔導機構的朋友忽然致電,告訴溫崇月,找了當時溫崇月帶課班級學生的一些試卷作業存檔。

    其中就有夏皎的。

    夏皎呆住了“這麼長時間了, 怎麼還留著?”

    “辦法, ”溫崇月嘆氣, “李聯是個收集控。”

    李聯,就是當初和溫崇月一塊辦輔導機構的合作伙伴,夏皎聽過他講寫作課, 對他的印象就是瘦瘦高高、戴黑框鏡的潔癖狂。

    他一般不會坐下,每上課的第一件事就是掏出消毒溼巾, 講臺反覆擦上五遍, 會輕輕地放下己的書。

    重度收集控的李聯有兩套房子,不住人, 專門用來做倉庫, 用來分門別類地放置他所有的“紀念品”。

    他認這些都是他這一生留下的痕跡, 萬一今後他飛黃騰達, 成了名人, 這些東西可是都能直接博物館的。

    夏皎並不覺著這是一件多麼有趣的事情, 如今她已經忘掉己當時寫的英文作文會是什麼。

    不過能夠想象,一定非常羞恥。

    夏皎曾經在整理房間的時候發現了己的語文作文, 當時被老師高度讚揚的內容,放在現在就是回看都要昏厥過去的黑歷史。

    三後, 溫崇月收李聯寄來的夏皎作業和試卷存檔。

    事實上, 溫崇月對夏皎的印象已經淡如水, 假不是夏皎主提,他早就忘記己曾經教過她,更不要說夏皎提的下雨送她回去這件小事。

    溫崇月的記憶力並不算差, 只是這種細枝末節的東西,不會給他留下深刻印象。隔著多光陰回望過去,像是鉛筆留下的痕跡,只剩下淡淡一團暈染。

    教夏皎的時候,溫崇月已經在讀學,性格也收斂了很多。

    他少時輕狂氣盛,高中剛畢業那會,和朋友組過地下樂隊,他是貝斯手,是樂隊裡性格最好(相對其他人而言),打架時最不多的一個。地下樂隊之間衝突時,溫崇月沉默地按著人的頭狠狠往牆上砸。

    後來多久,樂隊解散,溫崇月讀學多久,痴迷鑽研技術,和幾個學組建團隊做黑客。彼時紅客聯盟早已解散,網絡環境監管也少,溫崇月帶著幾個夥伴乘機飛來飛去參加一些比賽,團隊裡有學經濟困難,溫崇月便包攬了整個團隊參加比賽的花銷——當然,這筆錢並不是伸手向溫父要,都是溫崇月己賺的。

    和朋友合夥開設假期的輔導機構就是溫崇月的賺錢途徑之一。

    溫崇月少時跑的地方多,做過的事情也多。和其他溫室裡長的富家子弟不,父母失敗的婚姻讓溫崇月提前感知世界的利己主和人性。

    溫崇月的物慾值並不高,不過樂於嘗試其他享樂、略帶有危險性的事物,他在斯圖加特嘗試過高空跳傘,也曾在福克斯挑戰過冰川徒行,去阿拉斯加驗直升機滑雪,也和表弟一塊兒考取帆船證,駕駛遊艇出海。

    在這些東西的刺激下,溫崇月早就忘記了己教過的學生。他更不會想,順手幫助的一個靦腆女學生,會在多後成他的結髮妻子,他此生的伴侶,枕邊人。

    週六,夏皎回家探望父母,溫崇月白日裡去了戶外攀巖,歸來後拆開李聯寄來的包裹,拿妻子讀書時候寫的作業和當時一些零散照片。

    難李聯花費心思找齊,溫崇月打電過去道謝,李聯聲音發壞“行啊你老溫,想你當時看上去人師表的,居然找了己學生當老婆。”

    溫崇月笑罵他“貧嘴。”

    都說字如其人,夏皎的英文字寫得規整,不出格,就是當時學生們都統一練的所謂“衡水”。

    畢竟是了高考拿高分,整潔乾淨、易辨認重,溫崇月不會對字下過多評價,他只是慢慢著夏皎彼時寫下的東西,嘗試在回憶中拼湊出這個不擅長社交的女性。

    當時的輔導班是小班制度,一個班級裡的學生數量少。溫崇月做事負責,都說潛移默化,他骨子裡有點溫父的平和從容,隨著齡增加而愈發凸顯,授課也耐心。

    下課時,來找溫崇月問問題和傾訴煩惱的人不少,但夏皎從來有來過。

    李聯還寄來了當時的照片,夏皎的位置就在窗邊。彼時她骨頭都定型,要比現在更纖弱可憐的多,瞧著像伶仃無助的鳥,就算是合照也微微低著頭,睛中是一種遊離之外的茫然,像是無法融入族群的幼鹿,又如失了隊伍的雛鳥。

    溫崇月捏著照片,想夏皎在相親時說過的。

    “有晚上,我錯過了車,您開車送我回了家。”

    家中無人,窗外只有清風枝,三錢月色越過玻璃入戶,溫崇月撫摸著膝上乖乖巧巧的溫泉,終於從記憶中捕捉一些殘片。

    他的確送過夏皎回家,不過也是看她可憐,班上的學生只有她是外地人,講並不怎麼標準的普通,常常分不清“n”和“l”。學們逗她講劉奶奶和牛奶奶,夏皎講不出,憋得臉紅也紅。

    或許少少女之間的玩笑並無惡意,但這應當給她帶來切實傷害,溫崇月從未見夏皎和人談笑風生,在課餘時間,她永遠低著頭看書,寫作業,背影瘦弱纖細,像甩上去的一道墨點。

    溫崇月並不記得己和她講過什麼,一個沉默膽怯的學生會讓老師的用詞也變得謹慎。約是一些鼓勵的,也僅僅是鼓勵,不會傷害學生敏感而脆弱的內心。

    僅此而已。

    小蝦米鑽垃圾桶中,哪怕結束流浪生活,它也習慣性地去垃圾桶中翻一翻,看看有有什麼好東西。貓重桶輕,搖搖晃晃地啪啦一聲摔倒,聲音驚溫崇月,他放下照片,若有所思。