第209章 兒童文學

    文舒已經下了決定，內心也已經有了故事梗概。

    書名就定位……《小淘氣馬跳跳》。先從第一本《貪玩老爸》開始寫起。

    在後世社會中，有很多孩子很貪玩，很好動，有些所謂的專家就把孩子們定性為多動症。其實，貪玩原本就是孩子們的天性，即便是在玩耍中，也可以學習到很多。

    文舒從《貪玩爸爸》倡導孩子們，要不只貪玩，最主要的是會玩，能玩的花樣百出，能玩出聰明與機智，這便是從貪玩中學習。

    不只馬跳跳愛玩，馬跳跳的爸爸也愛玩，是一個童趣十足的人。而且他非常的有愛心，最主要的是他能理解馬跳跳，還經常陪著他一起玩。

    父子兩個相處其樂融融，在玩耍中享受著天倫之樂，也在玩耍中學習更多。

    貪玩爸爸在玩耍中玩出了許多的發明創造，什麼玩具槍啊！玩具車啊！只要是現實生活中有的，他都能發明出來。即便是沒有的，他通過自己的創造力也能夠發明出來。

    馬跳跳對自己的父親可是充滿著敬佩之情的，也因為愛上爸爸創造的玩具而喜歡上了發明創造，也想跟著爸爸一起玩發明。

    這樣好啊！爸爸鼓勵馬跳跳創造。可馬跳跳居然為了體驗創造的快樂，居然跟爸爸商量著互換角色，他當爸爸，爸爸當兒子。

    接下來的發明就由他來創造，爸爸這個“兒子”變成了從旁協助。

    這樣一來，馬跳跳不就可以親自動手，親自學習了嗎？

    捋順了故事梗概，文舒便開始下筆。

    兒童文學不比現代小說，非得用一些優美的詞句才能夠顯示你的文筆。兒童文學反倒是要簡潔明瞭，沒有那麼多的花裡胡哨，叫孩子們一看就能夠明白，一看就能夠感同身受才行。

    當然，這部兒童小說可不止是寫給小孩子們看的，還有哪些個做父母的。所以說，又不能寫的太幼稚，太白話，尺度還是要把握好的。

    而且，馬小跳的創作是從一九九八年開始的，她得把背景改到現在的一九八一年來。無論是生活背景，還是一些小細節上，都得處理得當才行。