第294章 校訓

    但陳堅對此並不著急，教育這事是一項永久性工程，急也是急不來的，況且未來比較長的一段時間自己也無法安下心來搞這一塊，而沒有自己主導，也很難達到自己想要的效果。所以，即便讓那麼多教室空著，陳堅也不希望隨隨便便急著將學生招進來教成四不像。

    將學校全都看了一遍之後，陳堅總覺得似乎還缺點什麼？當然，肯定不是缺少後世各個學校那種先進的教學設備，畢竟這是沒辦法的事，陳堅可沒有那個能力解決這樣的問題。缺少的是後世各個學校那樣的校訓以及各種名人名言之類的，雖然這些東西在後世多半隻是一種形式化的玩意，但不得不說，有了這些東西以後，起碼能夠讓人覺得那是真正的教書育人的地方不是？所以，陳堅覺得還是有必要將這些東西抄襲一下，這些東西至少在這個時代還是屬於比較新穎的，或許能為這個學校平添一種高大上的味道也說不定呢！

    關於這方面陳堅腦子裡裝的可不算少，絕對是足夠用了，只不過到底該用哪些還要仔細斟酌一番，畢竟後世那些放在這個時代並不是都合時宜，隨便用的話很可能給人一種很突兀的感覺，那就很沒意思了。

    在腦子裡經過一番挑選，陳堅確定了所用的內容。其中，有選自梁大師《少年中國說》裡面的名句，有毛爺爺的“一萬年太久，只爭朝夕”，周總理的“為中華崛起而讀書”等等等等，這些名言名句都為新中國的建立和建設起到了積極的促進作用，放到這個時代也幾乎不會有什麼違和感，抄襲過來沒有什麼不可以的。

    陳堅向柳如是三人說明了自己的打算之後，拿過紙筆就開始寫了起來。因為陳堅準備將這些名言名句刻於石碑上長期保存，而工匠鐫刻的時候是嚴格按照原稿的筆跡來的，自己又作為學校的校長，這事當然應該由自己親自來做。雖然自己寫字的水平比柳如是等人要差，但是卻不適合讓她們來寫，因為她們雖然寫得好，但畢竟是女人，寫出來的字必定缺乏陽剛之氣，在氣勢就會差了好大一截，也會少了那種感覺。