行者有三 作品
第2章 這詛咒太棒了（求月票）
“我…我就是在修煉啊……”
“走，跟我進屋。”
攥住陳宇的手腕，班主任將他連拖帶拽的拉進教學樓，推入班主任辦公室。
“砰。”
房門關緊，班主任面無表情:“坐，好好聊聊。”
“老師你可能誤會……”
“閉嘴，聽我說。”
“……行，你說你說。”坐在椅子上，陳宇揉了揉疼痛的腹部，開始思考其他的“修煉”方式。
自虐式修行不可取。
畢竟自己打自己，疼不說，外人看來也屬實有些變態……
屋內，班主任揹著雙手，慢步了兩圈，整理好腦中措辭，開口:“陳宇，在武道方面，人和人之間確實有天賦高低。你的天賦不好，這是事實。但天賦，卻不能完全和實力劃等號。你明白嗎？”
“我明白。您說得對。那我就先走了……”
“回來！”
班主任皺眉:“我知道，你心裡有悶氣。可這能解決問題嗎？你現在的毛病不是天賦！而是你的性格！太懶散了，不認真學、不認真練。比你天賦差的，班裡也不是沒有，人家怎麼……”
“還有比我天賦差的嗎？哪個？”陳宇突然插口:“嗯，我就是純粹好奇。”
“當然有！就說那個……額……嗯……”班主任陷入了沉思。
陳宇:“……”
班主任:“……”
陳宇:“再見吧老師。”
“回來！”班主任氣急:“咱們討論的是天賦嗎？是努力！你不努力，天賦再好有什麼用？”
“……”陳宇扣了扣耳孔。
如果加上穿越前的年齡，他說不定比這個班主任都大。區區嘴炮能“忽悠”動他？
“……”
“……唉。”沉默片刻，班主任拍拍陳宇肩膀:“實話實說，我之前還是挺討厭你這個學生。但你剛才在操場上的舉動，對我衝擊蠻大的。看得出來，你也想學好，那麼作為班主任，我有義務幫助你。”
“嗯？”陳宇一愣，隱約感覺到不對勁。
“下節課開始，你調到第一排。我一對一盯著你，必須把實力提升上來！”
陳宇:“？？”
“把那自殘的狠勁，使在修煉上。”班主任表情嚴肅:“學校方面，我幫你申請住宿。每天就住我房間裡。”
“走，跟我進屋。”
攥住陳宇的手腕，班主任將他連拖帶拽的拉進教學樓，推入班主任辦公室。
“砰。”
房門關緊，班主任面無表情:“坐，好好聊聊。”
“老師你可能誤會……”
“閉嘴，聽我說。”
“……行，你說你說。”坐在椅子上，陳宇揉了揉疼痛的腹部，開始思考其他的“修煉”方式。
自虐式修行不可取。
畢竟自己打自己，疼不說，外人看來也屬實有些變態……
屋內，班主任揹著雙手，慢步了兩圈，整理好腦中措辭，開口:“陳宇，在武道方面，人和人之間確實有天賦高低。你的天賦不好，這是事實。但天賦，卻不能完全和實力劃等號。你明白嗎？”
“我明白。您說得對。那我就先走了……”
“回來！”
班主任皺眉:“我知道，你心裡有悶氣。可這能解決問題嗎？你現在的毛病不是天賦！而是你的性格！太懶散了，不認真學、不認真練。比你天賦差的，班裡也不是沒有，人家怎麼……”
“還有比我天賦差的嗎？哪個？”陳宇突然插口:“嗯，我就是純粹好奇。”
“當然有！就說那個……額……嗯……”班主任陷入了沉思。
陳宇:“……”
班主任:“……”
陳宇:“再見吧老師。”
“回來！”班主任氣急:“咱們討論的是天賦嗎？是努力！你不努力，天賦再好有什麼用？”
“……”陳宇扣了扣耳孔。
如果加上穿越前的年齡，他說不定比這個班主任都大。區區嘴炮能“忽悠”動他？
“……”
“……唉。”沉默片刻，班主任拍拍陳宇肩膀:“實話實說，我之前還是挺討厭你這個學生。但你剛才在操場上的舉動，對我衝擊蠻大的。看得出來，你也想學好，那麼作為班主任，我有義務幫助你。”
“嗯？”陳宇一愣，隱約感覺到不對勁。
“下節課開始，你調到第一排。我一對一盯著你，必須把實力提升上來！”
陳宇:“？？”
“把那自殘的狠勁，使在修煉上。”班主任表情嚴肅:“學校方面，我幫你申請住宿。每天就住我房間裡。”