少年夢話 作品
清末之吾輩愛自由（69）
如果可以，他真的不想在學校裡講這些事。
學校應該是純潔的，孩子們的課桌也應該是乾淨不見血腥的。他希望孩子們學習，是因為向學之心，是因為學習的樂趣，而不是為了國仇家恨，為了殺人。
那樣的人生，太狹隘，也太痛苦了。
可惜，時代的浪潮越來越近了。
亂世……就快來了。
亂世中，很難容得下一張書桌。
他這個當老師的，很快就要護不住他們了。
也許在這個時代，學習這件事……根本無法保持最初的純粹。
樂景斂去心中的種種憂思，淡淡問道:“你們猜一猜，誰贏了？”
臺下學生面面相覷，最後，前排的一個小個子男生舉起了手。
“李洋，你來說。”
李洋不假思索回答:“肯定是我們的水師敗了。”
樂景有點驚訝。他沒想到會從李洋嘴裡得到如此回答。
他沒有在課堂上提及過戰事結果，他不想用這些事來打擾學生平靜的學習生活。這裡消息閉塞，閩州的消息應該不會這麼快傳過來才對。
樂景問:“你這是從誰那裡聽說了這件事嗎？”
李洋搖搖頭，理所當然回答:“我沒有聽說過這件事，只是我覺得應該是朝廷輸了，畢竟這麼多年來，朝廷和洋人打仗就沒贏過。”
一口氣就這樣梗在了樂景心口，讓他幾乎說不出來話。
應該是朝廷輸了。
應該。
這麼多年對外戰爭的失敗，導致就連這麼小的孩子都丟掉了心氣，覺得“應該”了起來。
畢竟，這個朝廷，只會鎮壓國內的農民.起.義，對同胞舉起刀子毫不手軟，對洋人就先軟下膝蓋。
內鬥高手，外戰菜雞。
“沒有什麼事是應該的！”樂景第一次對學生冷下臉，他大聲說道:“一次兩次的失敗，並不意味著我們會永遠會失敗，我們也能打勝仗，我們也可以打敗洋人。”
赤旗招展之下，到處是不願做奴隸的人。
“戰爭輸了不可怕，可怕的是人的心氣輸了，沒打之前就覺得我們會輸。我們為什麼輸？我們憑什麼輸？這些你們想過沒有？”
李洋受到了驚嚇，他近乎恐懼的看著臺上的校長，此時的校長脫去平時溫文爾雅的模樣，變成了一頭咆哮的獅子。李洋從來沒見過這樣一雙眼睛——彷彿要把整個世界燃燒殆盡。
“在這次的閩州海戰中，我們的水兵和法國人死戰到底，最後共有七百多人殉國，其中就包括我的四名同學。可是戰爭還是失敗了，我們輸了，他們的掙扎似乎是沒有意義的，他們的死亡也似乎是沒有意義的。”
樂景望著臺下的學生，滿含熱淚，身體輕輕顫抖，從未這麼脆弱，也從未這麼悲憤，他近乎聲嘶力竭大聲質問所有學生，“你們說，他們的死，有意義嗎？”
臺下學生驚恐的睜大眼睛，不知所措的望著高臺之上的男人，他此時面目猙獰的模樣看起來是那樣可怕，也是那樣的悲傷。
“對、對不起，我不該那麼說……”李洋下意識道歉，望著老師悲傷的模樣，他的內心也終於浮現真切的難過起來，他大聲回答了老師的問題:“有意義！他們的死是有意義的！”
於是樂景就問這個小個子的少年，“你說，他們的死有什麼意義？”
李洋絞盡腦汁，斷斷續續回答:“我、我也說不出來有什麼意義，但是……但是我覺得他們的死亡是有意義的，他們是不會白死的。”
未來的李洋將軍，永遠不會忘記此時發生的一切，他把今天視作一切的起點，若干年後，還能清晰回憶起先生給予他的回答，從此改變了他一生的路:
“你可以毀滅一個人的肉.體，但是你絕不能毀滅他的精神和靈魂。”
“只要山河猶在，國泰民安，巍峨中華，崛起於四海，那麼一切的失敗，一切的死亡就是有意義的。”
“我知道我現在說的話對你們來說太過深奧難懂，你們可能根本無法理解我的話，甚至覺得我發了瘋，但是我希望你們能夠記住這番話，在今後的人生中做一個勇敢堅強，對國有用的人。”
樂景最後對上李洋們迷茫的目光，然後沉默著轉身下了主席臺。
主席臺下方，是和他一樣紅著眼睛，滿眼是淚的三名教師。
孩子們茫然詫異的看著他們哭得泣不成聲的老師們。
此時的他們無法理解校長話語中深沉的感情，他們也無法理解校長背後的深意，但是這不妨礙他們看出來他們的老師很難過，這種奇異般的光景烙印在他們的記憶裡，化作無形的洗禮。
“真好啊，山河猶在，國泰民安。”留著八字鬍的先生泣不成聲，抖著嗓子問樂景，“真的會有那麼一天嗎？”
“會有的。”樂景堅定回答:“我做過一個夢，夢見山河太平，海晏河清，孩子們都在讀書，老人們也可以無疾而終，所有人都在笑，所有人的煩惱都無關乎國仇家恨。”
“是個好夢啊。”又一位先生深深望著茫然無措的孩子們，“希望他們可以替我們看到。”
“他們會看到的。”最後一名先生篤定說道:“我們不就是為了這個夢想，來到這裡的嗎？”
這三位教師，都是海外華人。
在知道樂景在國內辦學，缺少老師後，他們就不遠萬里，來到了這間小小的鄉村學校，將自己的學問播撒在了這片荒蕪的土地上。
從此以後，樂景的夢也是他們的夢。
……
在讓學生自習後，樂景和這三位先生一起在辦公室開了一個小會。
樂景說:“這三年來我們在昌平村的試驗收穫了良好的效果，我認為是時候將昌平村的經驗向海州其他鄉村進行推廣。”
“太好了，我早就想在其他村裡普及教育了。”
“我希望每一個鄉村都有一所學校，每一個學生都能唸書識字，到那時候，我們中華將擁有多少人才，何愁國家不興，民族不盛？！”
這份理想太過璀璨耀眼，這份未來也太過夢幻美好，讓樂景都暫時忘記了心中的悲痛，開始期待那光明的未來。
他說:“我們需要去招更多的老師。”
八字鬍中年人說:“我回去就給朋友寫信，把他們都叫過來！”
“對，把他們都叫過來，現在終於輪到他們貢獻力量的時候了。”
樂景感動他們赤誠的熱情，“那就麻煩你們了。”
……
有守夜人源源不斷給樂景輸入金錢，一年裡，樂景就在下河鄉所在的青縣裡興建了十所學校，聘請了200名老師。
200名老師中大半是海外華人，他們在國外旅居多年具有廣博的視野，對西學有一定的造詣。
然後就在樂景的鄉村教育如火似荼地開展這一年時間裡，他的財大氣粗，也終於進入了當地縣老爺的眼睛。
於是他就被敲詐勒索了。
起初是衙門裡的衙役，恨不得一天三次來學校收稅，樂景初時還交，兩個月後，實在忍無可忍，拒絕交稅。
學校應該是純潔的，孩子們的課桌也應該是乾淨不見血腥的。他希望孩子們學習，是因為向學之心，是因為學習的樂趣，而不是為了國仇家恨，為了殺人。
那樣的人生，太狹隘，也太痛苦了。
可惜，時代的浪潮越來越近了。
亂世……就快來了。
亂世中，很難容得下一張書桌。
他這個當老師的，很快就要護不住他們了。
也許在這個時代，學習這件事……根本無法保持最初的純粹。
樂景斂去心中的種種憂思，淡淡問道:“你們猜一猜，誰贏了？”
臺下學生面面相覷，最後，前排的一個小個子男生舉起了手。
“李洋，你來說。”
李洋不假思索回答:“肯定是我們的水師敗了。”
樂景有點驚訝。他沒想到會從李洋嘴裡得到如此回答。
他沒有在課堂上提及過戰事結果，他不想用這些事來打擾學生平靜的學習生活。這裡消息閉塞，閩州的消息應該不會這麼快傳過來才對。
樂景問:“你這是從誰那裡聽說了這件事嗎？”
李洋搖搖頭，理所當然回答:“我沒有聽說過這件事，只是我覺得應該是朝廷輸了，畢竟這麼多年來，朝廷和洋人打仗就沒贏過。”
一口氣就這樣梗在了樂景心口，讓他幾乎說不出來話。
應該是朝廷輸了。
應該。
這麼多年對外戰爭的失敗，導致就連這麼小的孩子都丟掉了心氣，覺得“應該”了起來。
畢竟，這個朝廷，只會鎮壓國內的農民.起.義，對同胞舉起刀子毫不手軟，對洋人就先軟下膝蓋。
內鬥高手，外戰菜雞。
“沒有什麼事是應該的！”樂景第一次對學生冷下臉，他大聲說道:“一次兩次的失敗，並不意味著我們會永遠會失敗，我們也能打勝仗，我們也可以打敗洋人。”
赤旗招展之下，到處是不願做奴隸的人。
“戰爭輸了不可怕，可怕的是人的心氣輸了，沒打之前就覺得我們會輸。我們為什麼輸？我們憑什麼輸？這些你們想過沒有？”
李洋受到了驚嚇，他近乎恐懼的看著臺上的校長，此時的校長脫去平時溫文爾雅的模樣，變成了一頭咆哮的獅子。李洋從來沒見過這樣一雙眼睛——彷彿要把整個世界燃燒殆盡。
“在這次的閩州海戰中，我們的水兵和法國人死戰到底，最後共有七百多人殉國，其中就包括我的四名同學。可是戰爭還是失敗了，我們輸了，他們的掙扎似乎是沒有意義的，他們的死亡也似乎是沒有意義的。”
樂景望著臺下的學生，滿含熱淚，身體輕輕顫抖，從未這麼脆弱，也從未這麼悲憤，他近乎聲嘶力竭大聲質問所有學生，“你們說，他們的死，有意義嗎？”
臺下學生驚恐的睜大眼睛，不知所措的望著高臺之上的男人，他此時面目猙獰的模樣看起來是那樣可怕，也是那樣的悲傷。
“對、對不起，我不該那麼說……”李洋下意識道歉，望著老師悲傷的模樣，他的內心也終於浮現真切的難過起來，他大聲回答了老師的問題:“有意義！他們的死是有意義的！”
於是樂景就問這個小個子的少年，“你說，他們的死有什麼意義？”
李洋絞盡腦汁，斷斷續續回答:“我、我也說不出來有什麼意義，但是……但是我覺得他們的死亡是有意義的，他們是不會白死的。”
未來的李洋將軍，永遠不會忘記此時發生的一切，他把今天視作一切的起點，若干年後，還能清晰回憶起先生給予他的回答，從此改變了他一生的路:
“你可以毀滅一個人的肉.體，但是你絕不能毀滅他的精神和靈魂。”
“只要山河猶在，國泰民安，巍峨中華，崛起於四海，那麼一切的失敗，一切的死亡就是有意義的。”
“我知道我現在說的話對你們來說太過深奧難懂，你們可能根本無法理解我的話，甚至覺得我發了瘋，但是我希望你們能夠記住這番話，在今後的人生中做一個勇敢堅強，對國有用的人。”
樂景最後對上李洋們迷茫的目光，然後沉默著轉身下了主席臺。
主席臺下方，是和他一樣紅著眼睛，滿眼是淚的三名教師。
孩子們茫然詫異的看著他們哭得泣不成聲的老師們。
此時的他們無法理解校長話語中深沉的感情，他們也無法理解校長背後的深意，但是這不妨礙他們看出來他們的老師很難過，這種奇異般的光景烙印在他們的記憶裡，化作無形的洗禮。
“真好啊，山河猶在，國泰民安。”留著八字鬍的先生泣不成聲，抖著嗓子問樂景，“真的會有那麼一天嗎？”
“會有的。”樂景堅定回答:“我做過一個夢，夢見山河太平，海晏河清，孩子們都在讀書，老人們也可以無疾而終，所有人都在笑，所有人的煩惱都無關乎國仇家恨。”
“是個好夢啊。”又一位先生深深望著茫然無措的孩子們，“希望他們可以替我們看到。”
“他們會看到的。”最後一名先生篤定說道:“我們不就是為了這個夢想，來到這裡的嗎？”
這三位教師，都是海外華人。
在知道樂景在國內辦學，缺少老師後，他們就不遠萬里，來到了這間小小的鄉村學校，將自己的學問播撒在了這片荒蕪的土地上。
從此以後，樂景的夢也是他們的夢。
……
在讓學生自習後，樂景和這三位先生一起在辦公室開了一個小會。
樂景說:“這三年來我們在昌平村的試驗收穫了良好的效果，我認為是時候將昌平村的經驗向海州其他鄉村進行推廣。”
“太好了，我早就想在其他村裡普及教育了。”
“我希望每一個鄉村都有一所學校，每一個學生都能唸書識字，到那時候，我們中華將擁有多少人才，何愁國家不興，民族不盛？！”
這份理想太過璀璨耀眼，這份未來也太過夢幻美好，讓樂景都暫時忘記了心中的悲痛，開始期待那光明的未來。
他說:“我們需要去招更多的老師。”
八字鬍中年人說:“我回去就給朋友寫信，把他們都叫過來！”
“對，把他們都叫過來，現在終於輪到他們貢獻力量的時候了。”
樂景感動他們赤誠的熱情，“那就麻煩你們了。”
……
有守夜人源源不斷給樂景輸入金錢，一年裡，樂景就在下河鄉所在的青縣裡興建了十所學校，聘請了200名老師。
200名老師中大半是海外華人，他們在國外旅居多年具有廣博的視野，對西學有一定的造詣。
然後就在樂景的鄉村教育如火似荼地開展這一年時間裡，他的財大氣粗，也終於進入了當地縣老爺的眼睛。
於是他就被敲詐勒索了。
起初是衙門裡的衙役，恨不得一天三次來學校收稅，樂景初時還交，兩個月後，實在忍無可忍，拒絕交稅。