第505章 偉人

    “洪嘉飛先生呢，在敵人的飛機轟炸下，帶領全校師生不斷轉移，並且轉移到哪裡就會給當地留下教育的種子，同時呢，他也鼓勵學生們用自己學到的知識，去幫助那些當地人……”

    “所以，我們能夠看到，很多地方洪嘉飛先生停留過後，產生了極大的變化，應該說，洪嘉飛先生為大周后來的教育事業，乃至各行各業都做出了重大的貢獻。”

    李敬雲簡單做了一些化妝之後，就跟隨著導遊的講解，進而瞭解曾經發生的事情，許多事情他其實都在資料上看到過，但是，現在輔以實物再加上導遊聲情並茂的講解，讓李敬雲確實是有一種完全不一樣的感覺。

    那樣的環境下，對方依舊堅持辦教育，把教育的內容辦到實處，讓每個學生有所用有所成，是極為艱難的事情。

    在李敬雲看來，在戰亂中能夠維持自己的性命就已經一件需要絞盡腦汁的事情了，更不要說帶著一群年齡差異極大的學生了。

    【是什麼一直支撐著他堅持下來呢？】

    李敬雲看著展覽館中洪嘉飛的照片，儒雅而又平淡的神情，雙眼與對方的眼神接觸，他似乎總覺得那雙眼睛是在告訴他什麼。

    “先生，先生，我們現在要往下一個展廳了。”看到李敬雲站在那裡，導遊出聲叫道。

    “你覺得洪嘉飛先生如何能夠做到這樣的事情？”李敬雲開口詢問道。

    “後來也有人問過洪嘉飛先生本人，當他看到那些孩子的眼神時，想到孩子的未來時，就沒想過放棄做這件事情。”導遊倒是對李敬雲詢問問題不覺得意外。

    李敬雲也知道洪嘉飛當時的回答，只是他總覺得這個回答有些虛幻，並非是真實的回答了自己的問題，哪怕有扮演過教師的經歷，李敬雲依舊不能從這句話中揣測出對方當時的想法。

    “一切付出都是為了孩子。”李敬雲掃過眾多師生的合影，輕聲說道。

    “的確是可以這樣形容，”導遊說道，“這些孩子們其實也不負洪嘉飛先生所望，在各行各業都做出了極為重要的貢獻，他們說，自己最開心的時候就是跟著洪先生學習，所取得的成就都是有賴洪先生的教導。”