皆破 作品
第854章 動機
其實研究室的老師們並非是聽了路惟靜的想法之後，才用動物做的實驗，早在路惟靜談及她的想法之前，老師們早就做過了，用小白鼠之類的實驗動物來測試阿爾法與貝塔身上攜帶的未知微生物是否有致病性，因為得到的測試結果比較穩妥，她們才安排15號將貝塔帶回出租公寓。
不過經過路惟靜的提醒之後，她們事後想來，用小白鼠之類的動物實驗時，並沒有刻意區分小白鼠的性別，但好在沒有發生意外。人類生活的這個世界，從一百多年前起就已經充斥著各種抗生素了，包括人的體內也不例外，想想從小到大，每個人吃過多少種藥，每天吃的蔬菜、肉類、牛奶，無論是植物生長還是家禽家畜的成長過程中，都免不了要打農藥和服用抗生素，最終都會進入人的體內，現在還能感染人類的病毒或者細菌，都得具備一定的耐藥性才行，否則就是白給，而阿爾法與貝塔身上攜帶的這些微生物顯然並不具備，這在某種意義上也算是因禍得福了，除非是莉莉絲那種直接注入血液的暴烈微生物，其他微生物想穿透消化和呼吸系統的重重屏障實在不容易。
在此之上，部分雄性動物又具備額外的抵抗力，起碼實驗用的猴子是如此，這大概是那些微生物識別不了目標，不確定目標是否適合寄生，或者也可能是別的原因，但總之這是一件好事，哪怕是考慮到莉莉絲那種微生物，同樣也是好事，如果讓江禪機來選擇，他寧願被咬了之後很快死亡，也不願意變成微生物的傳播傀儡，他相信每一個有尊嚴的人都會做同樣的選擇——當然，很可惜沒的選，選擇權不在自己手裡。
“老師，我知道阿爾法和貝塔的存在意義並不僅僅是為了科研，最重要的是想讓它們帶來‘通道’另一側的更多消息對吧？”他問道。
在需要學校處理的“通道”事件裡，並不是每次都會有奇特的生物出現，很多次是虛驚一場，但在這些確實出現了奇特生物的案例裡，老師們是有機會捕捉生物活體樣本的，或者至少有機會撿拾生物遺體殘骸回來檢驗，只是出於對微生物的擔心才沒有這麼做，阿爾法和貝塔的例外之處在於，一是它們已經被證明擁有很高的智力，二是它們是從嬰兒狀態被帶回來的，這兩樣難得的有利條件加在一起，令學校想試試能不能馴化它們，讓它們為我所用，科學研究倒是其次了。
老師點頭，“是這樣沒錯，目前看來，貝塔取得了很不錯、甚至可以說驚人的進展，這與15號的努力脫不開關係，她的個人能力也對貝塔的馴化很有幫助——你看，我們不敢輕易把阿爾法放出來，因為若是被它跑了就很難，我們也不可能讓李老師或者王老師她們這些有能力制伏它的人一直在場，而15號的能力就不怕它們逃跑。”
不過經過路惟靜的提醒之後，她們事後想來，用小白鼠之類的動物實驗時，並沒有刻意區分小白鼠的性別，但好在沒有發生意外。人類生活的這個世界，從一百多年前起就已經充斥著各種抗生素了，包括人的體內也不例外，想想從小到大，每個人吃過多少種藥，每天吃的蔬菜、肉類、牛奶，無論是植物生長還是家禽家畜的成長過程中，都免不了要打農藥和服用抗生素，最終都會進入人的體內，現在還能感染人類的病毒或者細菌，都得具備一定的耐藥性才行，否則就是白給，而阿爾法與貝塔身上攜帶的這些微生物顯然並不具備，這在某種意義上也算是因禍得福了，除非是莉莉絲那種直接注入血液的暴烈微生物，其他微生物想穿透消化和呼吸系統的重重屏障實在不容易。
在此之上，部分雄性動物又具備額外的抵抗力，起碼實驗用的猴子是如此，這大概是那些微生物識別不了目標，不確定目標是否適合寄生，或者也可能是別的原因，但總之這是一件好事，哪怕是考慮到莉莉絲那種微生物，同樣也是好事，如果讓江禪機來選擇，他寧願被咬了之後很快死亡，也不願意變成微生物的傳播傀儡，他相信每一個有尊嚴的人都會做同樣的選擇——當然，很可惜沒的選，選擇權不在自己手裡。
“老師，我知道阿爾法和貝塔的存在意義並不僅僅是為了科研，最重要的是想讓它們帶來‘通道’另一側的更多消息對吧？”他問道。
在需要學校處理的“通道”事件裡，並不是每次都會有奇特的生物出現，很多次是虛驚一場，但在這些確實出現了奇特生物的案例裡，老師們是有機會捕捉生物活體樣本的，或者至少有機會撿拾生物遺體殘骸回來檢驗，只是出於對微生物的擔心才沒有這麼做，阿爾法和貝塔的例外之處在於，一是它們已經被證明擁有很高的智力，二是它們是從嬰兒狀態被帶回來的，這兩樣難得的有利條件加在一起，令學校想試試能不能馴化它們，讓它們為我所用，科學研究倒是其次了。
老師點頭，“是這樣沒錯，目前看來，貝塔取得了很不錯、甚至可以說驚人的進展，這與15號的努力脫不開關係，她的個人能力也對貝塔的馴化很有幫助——你看，我們不敢輕易把阿爾法放出來，因為若是被它跑了就很難，我們也不可能讓李老師或者王老師她們這些有能力制伏它的人一直在場，而15號的能力就不怕它們逃跑。”