東門饕宴 作品
第 119 章
於是馬老師說道:“聽您這麼說，我也感覺有些不對勁。剛剛我去我們班問了一下其他同學，他們都說是鄒東陽原本表現都好好的，但是等到二班的一個孩子跑過來，和他說了一句:‘腓腓還在幼兒園’之後，鄒東陽同學的整個態度都發生了轉變。”
當聽到馬老師這麼說，東東爸爸的表情從驚訝轉為了然。
馬濤自然也注意到了東東爸爸表情的變化，問孩子問不出來，但是看來家長也是知道原因的。馬老師決定以點帶面，爭取突破，然後完美解決此事。
“所以我能冒昧問一下，腓腓是誰嗎？”馬濤問道。
想明白了其中關鍵的東東爸爸顯得有些尷尬，模糊道:“就是鄒東陽他幼兒園時的一個小朋友。聽馬老師你的話，那他應該是因為八月份的時候沒有滿六週歲，繼續留在幼兒園了。”
馬老師這才恍然，原來是因為捨不得好朋友啊。
可是他轉念又一想，這不對啊。既然腓腓是鄒東陽的好朋友，他因為年齡不夠上不了小學，那也應該是鄒東陽一個人跑。怎麼會發展到現在整個辦公室裡幾乎塞滿了逃跑的孩子？
聽到馬老師接下來這麼問，東東爸爸心裡更有些尷尬了。不過面上還是不動聲色，淡然道:“那應該是因為小傢伙魅力大吧。”
東東爸爸說的是大實話，但是馬老師不相信，他當了十幾年的老師，從來就沒聽說過這麼離譜的事情。他合理懷疑，眼前這位家長在敷衍忽悠他。
什麼小朋友能魅力大到一聽說他沒來上學，其他孩子各顯神通，呼啦啦的跑了一大堆？
“馬老師，王一銘的家長到了。”門外有人喊馬濤。
馬濤有些歉意的和東東爸爸點點頭，“麻煩鄒先生您在這邊坐一下，我需要再和其他家長聊聊。到時候我們一起商量一下怎麼解決孩子有厭學情緒的問題。或者您也可以先去和鄒東陽溝通一下，問清楚了他內心真正的想法。”
東東爸爸心說:不用問了，就是這樣。我門清。
東東爸爸出了辦公室，去另一間辦公室找他兒子去了。而馬濤和其他班的幾位班主任，還要繼續和陸續趕來的家長們一個個談話。
越談馬濤的世界觀便越受到動搖。
馬濤對王一銘，也就是那個東東一起的虎頭虎腦小男孩的家長問:“請問您知道王一銘也出現如此反常行為的原因是什麼嗎？”
王一銘家長:“應該是因為，想和腓腓一起上課吧。”
王一銘家長出去後，馬濤又對範甜，也就是那個穿粉色公主裙的小女孩家長問道:“您聽您女兒提起過腓腓這個孩子的名字嗎？”
範甜家長:“提！天天提。今天出門之前還鬧著讓我給她紮了小辮子，甜甜可喜歡腓腓了。”
腓腓、腓腓、又是腓腓。在接下來的談話中，馬濤和其他幾位老師都快要被腓腓這個名字給洗腦了。
而馬濤的態度也從剛開始的不相信變成了現在的半信半疑。他不禁在心中產生疑惑，到底是什麼樣的小朋友，居然有這麼大的魅力讓這些孩子集體逃課？
還沒等他想出個所以然來，辦公室外面忽然傳來了大動靜。
男孩的聲音桀驁不馴:“我就是不願意在這裡呆了，我就是要回幼兒園！只要不把我腿打斷，我爬也要爬回幼兒園。”
聽到隱隱傳來的話，馬濤的腳步更加快速。別看這些孩子年紀都還小，但是現在信息發達，再加上家庭原因，所以這些孩子往往比別的同齡孩子要更加成熟，主意也大。
更有些因為父母忙於工作，常年不在身邊。即使見到了，給予他們的也永遠是虛偽的笑容和敷衍，這些孩子通常會更偏激，在內心深處也會更加傾向和依賴於與同齡人的相處，並且獲得情感反饋。
當聽到馬老師這麼說，東東爸爸的表情從驚訝轉為了然。
馬濤自然也注意到了東東爸爸表情的變化，問孩子問不出來，但是看來家長也是知道原因的。馬老師決定以點帶面，爭取突破，然後完美解決此事。
“所以我能冒昧問一下，腓腓是誰嗎？”馬濤問道。
想明白了其中關鍵的東東爸爸顯得有些尷尬，模糊道:“就是鄒東陽他幼兒園時的一個小朋友。聽馬老師你的話，那他應該是因為八月份的時候沒有滿六週歲，繼續留在幼兒園了。”
馬老師這才恍然，原來是因為捨不得好朋友啊。
可是他轉念又一想，這不對啊。既然腓腓是鄒東陽的好朋友，他因為年齡不夠上不了小學，那也應該是鄒東陽一個人跑。怎麼會發展到現在整個辦公室裡幾乎塞滿了逃跑的孩子？
聽到馬老師接下來這麼問，東東爸爸心裡更有些尷尬了。不過面上還是不動聲色，淡然道:“那應該是因為小傢伙魅力大吧。”
東東爸爸說的是大實話，但是馬老師不相信，他當了十幾年的老師，從來就沒聽說過這麼離譜的事情。他合理懷疑，眼前這位家長在敷衍忽悠他。
什麼小朋友能魅力大到一聽說他沒來上學，其他孩子各顯神通，呼啦啦的跑了一大堆？
“馬老師，王一銘的家長到了。”門外有人喊馬濤。
馬濤有些歉意的和東東爸爸點點頭，“麻煩鄒先生您在這邊坐一下，我需要再和其他家長聊聊。到時候我們一起商量一下怎麼解決孩子有厭學情緒的問題。或者您也可以先去和鄒東陽溝通一下，問清楚了他內心真正的想法。”
東東爸爸心說:不用問了，就是這樣。我門清。
東東爸爸出了辦公室，去另一間辦公室找他兒子去了。而馬濤和其他班的幾位班主任，還要繼續和陸續趕來的家長們一個個談話。
越談馬濤的世界觀便越受到動搖。
馬濤對王一銘，也就是那個東東一起的虎頭虎腦小男孩的家長問:“請問您知道王一銘也出現如此反常行為的原因是什麼嗎？”
王一銘家長:“應該是因為，想和腓腓一起上課吧。”
王一銘家長出去後，馬濤又對範甜，也就是那個穿粉色公主裙的小女孩家長問道:“您聽您女兒提起過腓腓這個孩子的名字嗎？”
範甜家長:“提！天天提。今天出門之前還鬧著讓我給她紮了小辮子，甜甜可喜歡腓腓了。”
腓腓、腓腓、又是腓腓。在接下來的談話中，馬濤和其他幾位老師都快要被腓腓這個名字給洗腦了。
而馬濤的態度也從剛開始的不相信變成了現在的半信半疑。他不禁在心中產生疑惑，到底是什麼樣的小朋友，居然有這麼大的魅力讓這些孩子集體逃課？
還沒等他想出個所以然來，辦公室外面忽然傳來了大動靜。
男孩的聲音桀驁不馴:“我就是不願意在這裡呆了，我就是要回幼兒園！只要不把我腿打斷，我爬也要爬回幼兒園。”
聽到隱隱傳來的話，馬濤的腳步更加快速。別看這些孩子年紀都還小，但是現在信息發達，再加上家庭原因，所以這些孩子往往比別的同齡孩子要更加成熟，主意也大。
更有些因為父母忙於工作，常年不在身邊。即使見到了，給予他們的也永遠是虛偽的笑容和敷衍，這些孩子通常會更偏激，在內心深處也會更加傾向和依賴於與同齡人的相處，並且獲得情感反饋。