第38章 破解謎題（三）

 無需多言，他們立即就著手開始解密了。之前在風景畫圖片中解出的那一串數字，稍微一聯想就知道肯定是這個文本的密碼了。 

 密文解開之後，又是一個網址。孟教授打開之後，裡面又是一張圖片。 

 這張圖片上面是一串稀奇古怪的符號。但這串符號並不是英文或常見的字符，而是一串看起來像是甲骨文或其它什麼極為古老的文字。 

 孟教授已經習慣了，看到圖片就馬上用outguess軟件破解了一下。但這次他失敗了，圖片之中並沒有隱藏任何文字。 

 “看來謎題就是這些符號了！”孟教授說道。 

 這些符號到底有什麼含義呢？白天摸著下巴想了半天。孟教授也仔細看了很久，也絲毫沒有頭緒，這似乎已經超出了他的知識範圍。兩個高智商的人研究了半天也沒有結果。 

 這時白天突然想起了一個人——盧琳娜！盧琳娜可是古文字的專家，幾乎都沒有她不認識的文字，找她一定行！ 

 白天馬上打電話給盧琳娜。盧琳娜就在河洛大學歷史考古學院教書，幾分鐘後就趕了過來。 

 “天兒哥哥，有什麼難題需要我幫忙啊？嘻嘻！”盧琳娜一進來，就不見外地調侃白天。 

 孟教授對盧琳娜和白天的關係早有耳聞，倒也不覺得奇怪。 

 “來看看這些符號是什麼東西？”白天指著電腦屏幕上的古怪符號說道。 

 “哦！這個啊！你找對人了！”盧琳娜一看就馬上認了出來：“這是古尼羅的僧侶文，這是一串數字嘛！” 

 “一串數字？！”白天瞪大了眼睛：“我怎麼沒看出來！” 

 孟教授也附身又仔細看了看屏幕，也不敢相信。 

 “僧侶文的數字就是與眾不同，比華夏文還複雜！”盧琳娜解釋道：“世界上大部分的古文，包括古尼羅、古巴比倫文字，數字的表示方法都是比較簡單的。比如古尼羅文，數字一就畫一個豎線，數字二畫兩條豎線，以此類推。看起來倒是非常像是華夏國麻將裡的‘條’花色。而巴比倫數字則用一個小樹一樣的圖案表示一個，幾個就畫相應數量的圖案，也非常簡單。但華夏文就不太一樣了，比如一二三還比較簡單，幾個橫線就是表示幾，但從數字四之後，就不是簡單的圖案相加了。這個僧侶文也是，它對數字的表示更加複雜。”