第107章 “知識的傳承”

　　猶豫一下後，李旭選擇了接通。

　　從背景來看，唐音這時正站在她們宿舍樓下。

　　“李旭，我聽夏姐姐說你們組今天要進入一個故事，已經結束了嗎？”上次唐音領著夏雪晗出現在學校裡，所以她現在也就不再掩飾自己作為第三編輯組成員的身份了。

　　“結束了。”

　　“難怪你的臉色那麼差。怎麼樣？危險嗎？”

　　“嗯......還是挺危險的。主要是一直沒想到生路。”

　　“呃......沒事，出來了就好。我相信你一定可以的。那個......你能把故事發給我看看嗎？你也知道，我是新人，只經歷了兩次故事，好多東西都不懂。所以就想多瞭解一些關於故事世界的內容。”

　　“這個......”

　　“沒事。你如果不方便就算了。你們這次的詛咒之物是誰得到的啊？是什麼東西？”唐音立刻換了一個問題。

　　“這個我真不清楚。因為最後不是我找到的。”李旭這個是實話。他只知道是宋詞義在孟老師的書包裡找到了詛咒之物，但詛咒之物是什麼，他卻不清楚。

　　“呃......好吧。那你先休息吧，剛回來肯定特別累。我每次都是。我晚一點再打給你。”

　　掛斷電話後，李旭想了想，給孫鷹發了一條微信。

　　孫鷹的回覆超出他想象的快，他剛點開小說App，就收到了回覆：

　　“在一般性的事情上，可保持合作。告訴她故事，但不說詛咒之物是什麼。孫。”

　　看完故事後，李旭發現，他們所遇到的先有了某種想法然後出現相應的事件的情況在捉迷藏進行當中很普遍，傅錢、陸蔚音他們也都分別遇到了。而故事最後，李紅霞跟在一個負責抓人的女生身後，這也證明了自己關於死路是在捉迷藏中被抓到的猜測。

　　而且不出意外地，這則故事中也有章評和段評。在捉迷藏遊戲剛開始的時候，就有一條段評懷疑抓人的是鬼。只是作為親身經歷者，李旭的注意力當時都放在了山上的各種靈異事件和空間詛咒上，根本沒有對這個遊戲本身給與太多的關注。