第四百三十六章：裝點好門面，和大明談判！

               　　陸軍大營。

　　帥帳。

　　檢閱結束，朱棣就帶著諸將來到帥帳。

　　朱棣坐於主位，環視文武兩班濟濟一堂，唇角浮現笑意，視線落在毛驤身上，“毛驤，你代表軍情司，給大夥兒講講現在呂宋的情況。”

　　眾人精神一震。

　　陸軍有一個營駐紮在孔雀島（巴拉望島）。

　　並且還經常和民都洛島的一萬漢裔遷民打交道，對呂宋的情況多少也瞭解點。

　　但瞭解的並不特別詳細。

　　毛驤起身，來到掛在朱棣身後的呂宋全圖前。

　　朱棣轉身，坐於長條桌案兩側的陸軍將領，紛紛看向毛驤。

　　毛驤看著面前詳細的呂宋全圖，不由有點小小得意。

　　這張呂宋全圖，就是他們軍情司的傑作。

　　上面不但有河流分部，就是哪些地方是部落，哪些地方是村莊，與呂宋朝廷的關係如何，他們都一清二楚。

　　甚至，就連呂宋境內的有多少口水井，分部在什麼位置，他們也掌握了。

　　毛驤收斂思緒，深吸一口氣，鄭重開口：“王爺，呂宋有自己的語言，但沒有文字，九成九的呂宋人都沒有文字的概念，呂宋官方使用的文字，還是咱們的漢字……”

　　這些大概消息，大家都知道。

　　不過其中有些細節，並不瞭解。

　　所以，眾人聽的都十分仔細。

　　“這些年，軍情司和民都洛島上的遷民相互合作，我們培養了大量，掌握呂宋語的人才，大約三千人左右，其中兩千人這些年掌握呂宋語的同時，初步掌握了勉強夠用的漢字量……”

　　“剩下將近一千人中，有八百童生，一百院士，以及一百秀才以上讀書人，其中，除八百童生，剩下的兩百學識儲備量最多的院士、秀才，是跟隨大儒吳海鬧事，被王爺丟到東番歷練的那批年輕讀書人。”

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　　朱棣微微抬手，毛驤立刻停下。

　　朱棣吩咐道：“兩千掌握呂宋語，但文字量勉強夠用的青壯，分配到軍中，充當我方打下呂宋，軍方和呂宋地方百姓打交道的翻譯，譚淵你們和毛驤接洽，這批人回到軍中如何分配安置，你們抓緊寫出一份計劃方案來，寫好後，立刻派人送去福建給我閱覽……”

　　這兩千人文化程度太低。

　　放在軍中勉強可用。

　　其他地方，就不夠用了。

　　說到底，還是他底子太薄了。

　　考中院士、秀才這個級別的讀書人，一般情況，都想在中原繼續努力。

　　至於那八百童生，都是普通百姓子弟。

　　有少部分是遷民。

　　大多數家人還在福建。

　　這部分童生，已經二十好幾了。

　　都是窮苦百姓子弟。

　　考中童生後，或是能力不足，或是家庭財力，無法支撐他們繼續考取功名。

　　於是就在福建士紳、豪強商賈的商鋪，謀一份賬房跑腿之類的差事。

　　他出海時。

　　這些二十幾歲的年輕人，不甘一輩子做個賬房先生。

　　大約有六百多人，選擇到東番闖一闖。

　　“那批跟著吳海鬧事讀書人的思想變化如何？”

　　毛驤笑了：“變化很大，大多數人，被王爺扔到福建後，都分配到一個個安置點，和安置的百姓一起搞鄉土村社，對鄉土村社的看法已經和以往不同了，當然，不排除，有些人並未改變，而是把真實的牴觸情緒，隱藏在心裡……”

　　“相較這批學識儲備量好的讀書人，臣倒是更欣賞八百童生，在建設鄉土村社中，他們積極努力，在學習呂宋語時，他們也最努力……”

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　　“臣以為，八百童生將來能成為王爺統治呂宋的各級官員……”

　　“不！”

　　朱棣搖頭否決了毛驤的提議，“這八百人，不要安排高官職，一半人將來去當教書先生，一半人當管理十數個村落的鎮長，讓他們去指導呂宋百姓搞鄉土村社建設……”

　　眾人紛紛錯愕。

　　這八百人，對王爺最忠心，王爺怎麼把他們安排到最底層的位置了？

　　因為是聯席會議。

　　文官也在場。

　　蔣進忠作為燕藩文官之首，第一時間訴苦：“王爺，這八百人對王爺，對咱們燕藩歸屬感最強，怎麼能浪費在教書、鎮長這些職位上呢，將來至少也應該是個縣令吧？”

　　王爺搞出一個鎮長官職。

　　他只是稍微想了想就明白。

　　縣府一級，管著數百個村莊。

　　一旦鄉土村社開始推行，單憑縣府的官員，根本無法迅速全面推進鄉土村社。

　　若是設置鎮縣二級機構。

　　一個有建設鄉土村社經驗的鎮長，一把手主抓十幾個，乃至二十幾個村莊。

　　就能夠更為迅速，在一兩年之內，把主抓負責的村莊，建設成鄉土村社。

　　這個二級結構，肯定是專門為建設鄉土村社而設置。

　　在呂宋，鄉土村社建設速度越快，呂宋穩定的就越快，更有利於統治。

　　吃餉人數增加，咬咬牙，也可以接受。

　　但他不捨得這八百忠心的好苗子。

　　讀書學識多寡，其實根本不重要。

　　朝廷是以功名高低來任命官員。

　　可他們燕藩不一樣。

　　燕藩不是搞權力。

　　而是搞事業，實幹！

　　相較於功名高低。

　　實幹能力才最重要！

　　這八百人，他早注意到了，本打算將來安置在王爺治下，省府州縣這些位置上。

　　朱棣含笑道：“伱不要肉疼，我這樣安排，是有原因的，咱們能不能長期統治呂宋，取決於兩個方面，一、基層百姓對我們的觀感，二、對呂宋孩子的教育同化。”

　　“基層就是這些直接接觸百姓的鎮長，這部分人，必須是絕對心向咱們燕藩，願意為燕藩事業，奉獻的。”

　　“教育就是咱們將來要開辦的學堂，教孩子的先生，思想上決不能有半點問題……”

　　兩百多跟隨吳海鬧事的年輕讀書人。

　　功名更高，學識更淵博。

　　但這群人的思想不穩定，甚至不純！

　　就絕對不能做直接面向底層百姓和育人的事情。

　　“這群人，放在省府州縣這些位置上，暫時替咱們做事，咱們也對他們進行考察，若是思想真的改變者，那就提拔任用，若是偽裝，今後陸陸續續清理掉便是……”

　　給這群人更高的文官權力，其實並不可怕。

　　暫時幫他統治呂宋。

　　等他治下的讀書人多了，可用之人多了。

　　清洗掉便是了。

　　“進忠，你找時間，和八百童生好好談談心，告訴他們，去下面基層任職，只是暫時兩三年任務，等咱們可用之人多了，就會取消鎮一級機構，而他們也會根據在下面履任的表現，進行相應的提拔，直接越過縣令，升遷更高的位置也不是不行，我看他們實幹的表現!”

　　鎮這一級，只是一個臨時的機構。

　　其實，當時在朝廷推行鄉土村社時，他就打算建議朝廷，設置這樣一個臨時權力機構。

　　在鄉土村社推行結束後，就馬上取消。

　　思來想去，他又把這個想法否決了。

　　他有顧慮。

　　他在大明說了不算。

　　他能建議成立。

　　可將來，能否取消，他就說了不算了。

　　權力機構的管轄範圍一旦開始蔓延後，官員們就未必願意收手。

　　大明現在是兩百個百姓，養活一個吃皇糧的。

　　如果再全面增加鎮一級。

　　恐怕就是一百個百姓，養活一個吃皇糧的了。

　　太可怕了！

　　大明別說發展了，可能會很快被這群吃皇糧的吃垮！

　　可他治下，他為了儘快推行鄉土村社，穩定呂宋百姓，設立縣鎮二級機構，勢在必行。

　　他也有信心，將來能結束！

　　“這個二級機構是暫時的，你們文官要牢記這一點，咱們養活不起這麼多吃餉的人，而且也沒有必要，中原歷朝歷代，其實也存在縣域內的二級機構，只不過是隱晦的，是由縣府和地方士紳組成……”

　　“未來鄉土村社建成後，所謂的隱形二級機構，就是由縣府、僱工身股制商行、鄉土村社共同組成。”

　　“鄉土村社、僱工身股制商行，兩種經濟結構，施行高度自治，自負盈虧，縣府只負責稅收、地方治安訴訟、教育、政策傳達和引導，農田水利等基礎設施的建設，我們官府，絕不插手，鄉土村社和僱工身股制商號的盈虧問題，他們破產也是他們的事情，百姓、僱工只能埋怨領頭人的能力不行……”

　　“我們從農村土地、農具等原始股本不可轉讓，這些制度方面，保障百姓還有無數次重頭再來的機會，做好這些制度性建設，教育、農田水利等基礎性建設後，他們內部的事情，我們只按照未來制定的燕藩律法進行裁判，其他的絕不插手，如此，無論發生什麼矛盾，他們的怨氣，都在所處的一個個小經濟體內……”