第360章 此消彼長（十）

　　南方的理工科學生數量很低。畢竟南方各大學都與外國勢力有關，外國人不需要中國本土工程師，他們需要的是懂得西方的法律、文化等方面知識的中國人為他們所用。

　　中國各種技術類學校中，最興盛的是軍校。在這麼一個戰亂時代，各地都辦軍校。雖然質量與列強有不小差距，但是數量上不錯。而各省軍校都接到命令，前往京城鄭州等待整編，過期不到者統統取消其學歷認證。

　　此時在鄭州已經集結了大概一萬多名各地軍校的教師以及學生，北洋軍校則由國防軍直接接管。

　　許嘉只是把統計數據講了一下，到1924年6月，納入到全國人口統計範圍內，能夠聯繫上的各大學的大學畢業生共13萬7千600人，其中東北大學畢業的6萬4千751人。

　　新式中小學校是在1900年後開始在國內興辦，時間晚，除東北之外，高中以及等同學歷（民國中學生）的學生64萬人，小學生674萬人。

　　算上東北的話，數字樂觀了許多。東北過去不到10年裡全面掃盲，強制義務教育。東北是一個移民區，人口構成與現在的中國普遍人口結構不太一樣。難民比例大，青壯年比例大，單身比例大。這些年的穩定環境下，嬰幼兒比例大。學齡兒童少年比例只有10%。

　　內外蒙人口比例又是此時的遊牧特色，地廣人稀，逐水草而居。這些年修了些水庫，並且採取了適合當地牧野以及生態發展的技術，定居人口多了些，卻還是牧區特色。

　　東北400萬兒童少年都被強制接受教育，由於不少人是少年時被強制義務教育，小學生升中學比例勉強達到了30%。但兒童時期就接受義務教育的，升中學比例就達到了54%。

　　站點-：塔.讀小說@,歡@.迎.*<下載

　　有這麼一個數字，是因為由於男女平等政策下，整個東北的產業工人數量已經達到了270萬，農業工人260萬。工人以及國營農場的子弟全都接受了強制義務教育，鼓勵孩子們小學畢業後上中學。這些產業工人以及農業工人接受了掃盲後，很明顯的注意到，初中生們的就業空間就是比小學生大，工資也高。既然有讓自己孩子上初中的機會，自然順水推舟。

　　到1924年6月，民國的全部家底就這麼多。勉強1000萬小學生，200萬初中生，90萬高學生，不到14萬大學生。全部這1304萬的學生中，課時知識比例中語文大約佔40，數學20%，體育10%，外語10%（全靠東北+京津+各地教會學堂），歷史8%，地理5%、音樂+繪畫3%，物理3%，化學1%，其他課程學時比例基本可以忽略不計。

　　許嘉介紹完，輪到工業部長莊嘉雄。莊嘉雄的介紹言簡意賅，“當下有7個工業門類需要發展，科學原理是主席提供的，需要大量的技術人員與工程師完成這些門類的技術研發。”

　　第一輪介紹結束之後，其他幾人都大約明白了何銳這次會議的目的。在何銳看來，這些內容可以有機的結合在一起，整體促進效率。莊嘉雄心中還認為，何銳要進行人力資源的分配。當下的大學生以及工程師滿足不了工業部所需的技術人員。www.33qxs.m

　　何銳開口了，“經濟工作不完全等同於工業建設，從各地的報告來看，今年糧食收成比較穩定。農村普遍破產的局面應該得到極大緩解。民無信不立，既然已經取信於民，接下來就該進入向農村提供輸血的階段。要向農村提供訂單，拉動就業……”