match 77 英才網球

    而要做到這些，都離不開德川一直以來所接受的海外精英式網球教育。

    所謂的英才教育，就是通過最科學的訓練方式，來提高自己的身體素質與網球技巧。舉幾個簡單的例子，在面對左撇子選手時，在比賽中將球打向對方的右側反方向，從而來限制對手的擊球方式；面對高吊球，則使用最有力的扣殺來回擊；如果對手是網前選手，那就通過將其一直牽制在底線，不讓對方上網進攻。

    當面對不同打球風格的選手時，採取不同的對敵策略。這些都是通過無數次的網球比賽所總結出的經驗，德川從小就接受著這種網球訓練，再通過比賽將這些經驗吸收，化作自己網球生涯裡最強的武器。

    在這兩局與亞瑟的交鋒中，德川察覺到亞瑟的網球風格，是將自身所擁有的各種球技組合起來，然後用不同的招數來針對自己的對手。由於對方不清楚亞瑟會在擊球時選擇使用哪一招，因此他在戰術博弈上佔有絕對性的優勢，亞瑟可以在觀察到對手的動作後再行動，也即他擁有“後出手的權利”。

    這是一種典型的策略型選手，在比賽中會進行大量的思考來安排接下來的行動。而要對付這類選手，德川選擇的是放出破綻，引誘亞瑟主動出擊。

    在剛才那一球裡，亞瑟沒有直接選擇用“王之守護”來接發球，正是因為他發現德川在發球後立刻就朝著網前在移動了。如果是在接近球網的地方，德川就能夠十分輕鬆的把球打回去，而不會讓球掛網。

    德川通過這一動作，就完美的封鎖了亞瑟使用“王之守護”的想法。

    因為德川一直待在網前，亞瑟沒有辦法使出王之守護，所以亞瑟選擇用高吊球來將德川調離前場。

    而這也在德川的算計之內。

    面對亞瑟的高吊球，德川果斷使用扣殺來應對，而當網球選手身處空中時，就是他全身上下破綻最多的時候，相比起雙腳站地，選手在空中是無法做出更多動作的。

    所以，這將是十分完美的施展王之審判的時機。