第384章 天地對話

    雖然nasa放出的視頻要在放到最大倍數的時候才可以看到藏羚羊的全貌，但是大眾對此一點嫌棄的心思都沒有，對著視頻裡的藏羚羊就是一頓羨慕嫉妒恨。

    “看看它旋轉時候的優雅身姿，就像是一隻優雅的天鵝，正在湖面上起舞！”

    “為什麼又是那個天才的成果？難道全球科學界都沒有人了嗎？他只用了不到一年時間就研究出了這種讓人超乎想象的發動機，為什麼之前幾十年人類卻在化學火箭上面走到死？”

    “雖然不得不承認，但是前幾十年我們很可能走錯路了，什麼液體火箭固體火箭都是錯誤路線，只有電推才是未來太空的真正主宰……”

    “看看人家的電推飛船，再看看我們最新的太空指令，這是在跟世界開玩笑嗎？雖然火箭更粗更長還大，但是想拿這個東西擊敗電推？nasa局長平時一定是開幻象戰機上下班的吧？純粹靠幻想！”

    “從陳進入我的視野開始，我就知道這個年輕人一定可以支撐起人類的未來，他先是發展了ai和醫療，現在又把目光投向了太空這一未來的寶藏……”

    在空間站上。

    宇航員們還不知道剛剛空間站拍攝到的視頻已經被放出去並引起了軒然大波，他們還在討論著剛剛看到的藏羚羊號。

    不過馬上他們就得執行下一項任務。

    那就是與地面進行無線電通話。

    只不過這次通話不是與地面站點進行，而是與地上的學生進行。

    這是nasa一項名為“國際空間站業餘無線電通訊計劃”的科技教育項目，全球各地的青少年學生，只要通過申請預約就可以在空間站飛過頭頂的時候，與空間站裡的宇航員進行英語問答。

    這是一項十分高明的計劃。

    一者可以激發青少年對空間探索技術的學習興趣。

    二來，這也是一項極好的隱形人才吸引計劃。

    能夠通過這項計劃跟空間站對話的教育組織一般都是各國大城市裡面的好學校好學生，再不然也是個有錢有後臺的。

    雙方隔著大氣層進行太空對話，再加上指定的對話語言和空間站背景，不僅能激起學生的興趣，還可以在學生心中建立起西方科技強大的印象，對他們產生強烈的吸引，以後只要有機會，這些學生的留學幾率必定大增。