第1826章 全面發展萬古界

    當然。

    所謂武堂，不止修煉武道。

    同時兼併文化、丹道、醫藥等課程，從而做到德智美體勞全面培養。

    “宗主。”

    袁公子無語道:“一下讓各族群建辦那麼多學堂，師資力量肯定跟不上啊。”

    “問題不大。”

    君常笑道:“可以讓弟子兼職。”

    也許是學堂計劃實施下去，任務榜緊跟潮流，陸續有內外門弟子接到建設學堂、擔任導師的新任務。

    於是乎，幾乎每天都可以看到一批批弟子下山前往各大族群，協助學堂建設，以及臨時充當導師來培養學生。

    ……

    身為一界之主的君常笑，可謂言出法隨，僅半月時間，各族群、各城池的學堂就陸續建設完畢，並開始進行招生。

    幼、小、中、高、大、

    五個級別對應五個年齡段。

    修煉時間為三年，按照整個流程走下來，三歲孩童從大武學堂畢業剛好十五歲。

    畢業後幹嘛？

    根據君常笑制定的後續計劃，天資不凡者可以被直接保送萬古宗，天資普通的則可以擔任各個地區的導師，以及融入各行各業。

    看到這裡，讀者恍悟。

    狗剩那麼上心的制定武學制度，雖有利於發展位面整體實力，更重要的一點則是為宗門輸送可持續新鮮血液。

    必然。

    一個宗門想要長盛不衰，後輩人才注入不可或缺。

    否則，等高層幹不動退居二線，弟子們陸續接替職務，弟子誰來做？

    “還有校服。”

    君常笑道:“需要推陳出新。”

    算一算時間，萬古宗校服從制定到如今已經沿用幾十年，風格雖然引領潮流，但實在有點審美疲勞，必須大刀闊斧改革。

    為此。

    君常笑再次操刀設計。

    “我萬古宗校服必須獨具一格，必須給人一種豔麗而不張揚，低調而不奢華的感覺。”狗剩叼著筆仔細思考起來。

    “刷！”

    “刷！”

    大筆揮動，氣吞山河。

    第二天，君常笑將多款設計圖案交給袁公子，命他找裁縫以最快時間做出幾十萬套來。

    這次校服設計不再如上代那般統一。

    每個長老峰、每個堂口，乃至內外門弟子都有不同風格，顏色有紅、有紫、有藍、五彩繽紛。