318.回收知識的流程

可蘭迪講師自己卻陷入了一番極度痛苦的狀態，口中發出一陣低沉的悶哼，臉色白得像張紙。



但他卻還保持著清醒，當即顫抖著伸出手，從胸前摸出一張古樸昏黃的羊皮紙，看著隨時都會支離破碎一般，還在散發出一股濃烈刺鼻的藥水味。



蘭迪講師把手用力的蓋在羊皮紙上，紙上隨即浮現出一行行文字，很快就寫滿了整整一頁。



另一位講師則連忙關閉了護罩的裂縫，把那些東西繼續擋在外面，又開口問道：



“你怎麼樣？”



“呼……呼……還活著……媽的，比之前幾次可要難受太多了，是因為這上面有奇蹟魔法的影響嗎？”



蘭迪講師一邊說著，一邊又從懷裡拿出一副扁扁的金屬盒，打開來，內裡湧出一大股臭得能讓人作嘔的藥水味。



他接著便把那張印滿了各種文字的羊皮紙放進金屬盒裡，用內裡的藥水加以浸泡，再小心翼翼的蓋緊蓋子，貼身收好。



一頁禁忌知識，便算是回收完畢了。



“咳咳……咳咳咳……”



蘭迪講師又劇烈的咳嗽了一陣，連忙灌了幾大口酒，臉上才逐漸恢復血色。



大概緩了十幾分鍾後，他與里爾講師交換了一下位置，由他來負責操控儀軌，里爾講師來引導學生吸收禁忌知識。



羅伊德這下子算是看明白了這一整套流程。



由一名學生先來承受禁忌知識帶來的精神汙染，然後一名講師用【智識】的力量來幫忙分擔，再順便把那些禁忌知識過渡到自己身上。



同時再用【否決】的力量讓學生迅速昏迷，自己則把禁忌知識以先前那種羊皮紙記錄下來，再以特殊藥水加以封存。



難怪兩名講師都是【否決】+【智識】的體系組合了。



之後，兩名講師進行輪換，第二名學生上陣，之前的講師和學生則抓緊時間進行短暫的休息。



後面應該會就這樣循環往復，直到大家的精神狀態都堅持不住，或者行動結束。



這真的太拼了……



羅伊德心裡又是敬佩，又是心疼。



此前他是真的沒想到，所謂的對禁忌知識回收過濾，居然是用人來完成的……



這簡直就是在玩命，恐怕只有密茲卡托克瘋人院才敢幹出這種事。



但也正是他們這樣的英勇與無畏，才能做到這種連聖者都做不到的事。



聖者可以抵禦禁忌知識的侵襲，讓普通人不會接觸到它們。



但卻沒辦法像這樣把知識回收成安分的書頁，帶回去進行後面的研究。



密茲卡托克的歷史系，真的很厲害啊！



羅伊德在心裡由衷的讚歎道。



這時，里爾講師已經做好了準備，又朗聲問道：



“第二個，誰來？”



剩下幾名學生都有些慫了，沒敢抬頭。



他們大概也沒想到，自己此行的主要任務，是用來充當‘人型過濾網’。



學生手冊上沒提及過這個啊？不都是說輕鬆安全有趣，外加學分多評級高嗎？



這算是哪門子的輕鬆安全有趣啊？



這些學生並沒有羅伊德那樣的【探查】技能，所以也不清楚地上那名歷史系的學生，狀況其實還好，只是看起來昏迷不醒。



可惜他們並不知道這些，還在各自在心裡腹誹著，先前那名歷史系學生的慘狀，還歷歷在目，眼下更是生死未卜，恐怕人都已經瘋了吧？



誰又願意去經歷同樣的痛苦危險？



早知道就不來賺這點學分和評級了……



那幾名身懷禁忌體系的不法分子，更是把頭恨不得埋進胸口。



他們知道自己的理性不太行，上了恐怕會當場瘋掉……



直到忽然有人站起來逞英雄，他們才敢抬起頭來，瞄了一眼。



“沒人的話，要不我來試試？”



羅伊德試探著問道。



里爾講師愣了愣，哭笑不得的反問道：



“你是不是覺得氣氛太沉重了，要講個笑話來活躍氣氛？但很抱歉，我不太笑得出來……”



就連剛才出言挑釁羅伊德的那名學生，也連忙站了起來，勸阻道：



“伱……你不行！你如果出事了，我們全都回不去了！會被困死在這個鬼地方！”