第二十一章 那位“師兄”是誰？

               　　“我們想拍的鏡頭很簡單。”

　　為了完成期末作業，策劃拍攝一部足球隊宣傳片，05級廣告學的大一學生們，圍在攝像機面前，因為一個鏡頭始終無法達標，陷入了一籌莫展的境地。

　　“就是一個角色，沿著這個走廊，從頭走到尾，中近景正面鏡頭，我們連全段都不需要，只要其中幾秒的片段。”

　　但恰恰是這個片段，難倒了這群整個學期都在學攝影的小夥子們。

　　“一個跟鏡頭而已。”女足隊長王學愛，也是新聞傳播學院的學生。在濱海師大，攝影攝像是新聞、廣告、教育技術學等專業的必學課程，所以對基礎的攝影攝像技巧與名詞，王學愛並不陌生。

　　王學愛摸著攝像機的屏背思索：“你們站在模特前邊，跟著角色走，你們就同步速度後退，應該很輕鬆就把鏡頭拍出來了。”

　　“一開始我們也覺得，是個人來拍都能完成，但是實際效果嘛……”一個廣告學男生勉強露出笑，“小愛學姐還是來看看吧，這裡面都是我們拍廢的片段。”

　　扳開老式jvC攝錄像機的取景屏幕，調出拍攝記錄回放鏡頭，王學愛越看眉頭越皺起。

　　李朝暉拉著王海龍和路滿走到近前，瞟了幾眼。

　　“這也太抖了吧。”不需要王學愛這個新聞院的，李朝暉作為純外行觀眾都看出了異常，“畫面一抖，人都模糊得不成樣子。”

　　“因為角色在走，我們持機拍攝也要動腳步。”廣告學的男生解釋道，“腳下一動，整個身體也被牽動了，沒辦法保持一個平穩的拍攝狀態。”

　　室內光線又暗，機子開啟大光圈和慢快門速，這種狀態下，微小的抖動也會顯得無比劇烈。

　　於是拍出來的畫面，就像是一個喝多了的近視眼醉漢視角。

　　王學愛想了兩秒：“夾抱姿勢用了麼？”

　　“用了，沒吃過豬肉也見過豬跑，電視上經常見有人用這個。但是我們沒有那種專業的控制水平，拍出來還是又抖又糊。”

　　“除非借更專業的滑軌了。”

　　“滑軌被董主任借出去用了，不在學校，而且我們本科生也不一定好借出來。”

　　顧嘉兒好奇地戳戳路滿腰後：“哥哥，什麼是夾抱姿勢？”