第428章 編著《史通》——劉知幾

    劉知幾，字子玄，徐州彭城人，唐朝大臣、史學家。出身彭城劉氏，進士及第，授獲嘉主簿，遷定王府倉曹參軍。修撰起居注，成為史官，歷任著作佐郎、著作郎、秘書少監、太子左庶子、左散騎常侍等職，兼修國史。坐事貶為安州別駕，追贈汲郡太守、工部尚書，諡號為文。

    劉知幾，出生於一個世代官宦之家，屬書香門第，曾祖劉珉為北齊唯陽太守，祖父劉務本為隋留縣長，從祖父劉胤之“少有學業”，在隋時即與信都丞孫萬壽、宗正卿李百藥為“忘年之友”，曾與國子祭酒令狐德棻、著作郎楊仁卿等，一同撰成國史和實錄，並因之授封陽城縣男。

    劉知幾的從父劉延佑，進士及第，頗有文名，父親劉藏器在高宗時為侍御史。監察御史魏元忠很稱讚劉藏器賢能，高宗也打算提升他為吏部侍郎，因遭魏玄同的反對，便放他出為宋州司馬。其執法如山，無所阿私，言詞抗直，不畏權貴，甚至敢於批評當朝天子“用舍由情”、“失信”。劉知幾有兩位胞兄，長兄知柔，仲兄知章。知柔“性簡靜，美風儀”，與知幾俱以善文詞知名，在官也有善政，累遷工部尚書、太子賓客、封彭城縣男。。

    幼年時代的劉知幾，多受父兄黛陶，頗善文詞，這為他一生的學術事業打下堅實基礎。夙好史學，也許受了從祖、從父的影響，更重要的乃是個人的志趣，其父能順其秉性，採取了“因材施教”之法，調動了劉知幾求學的積極性，使之順利地踏上了史學道路。

    劉知幾走了一條自己的治學道路，他不走“精此一經”之路，“辭以獲麟已後，未見其事，乞且觀餘部，以廣異聞”。他博覽古今史籍，目的是想了解“古今沿革，歷數相承”，他“觸類而觀，不假師訓”，凡所讀書，粗知“敘事之紀綱，立言之梗概”。這種治學的目的和方法，一反經學箋註主義，為了通曉古今沿革變遷，採用的是“通古今之變”的方法。

    在青少年時代博極群書，積累了融會古今的淵博學識，從而打下了一生的學問基礎，這博通的治學道路是少年劉知幾治學的又一特徵。少年劉知幾在十七歲前，對古今史籍“窺覽略周”，已屬不易，他在經、史之外，也讀了大量文學的書。儘管他夙好史學，但家學傳統的薰陶，父兄的言傳身教，也頗喜詩賦。