21，發條

    孤兒院的一年級小孩顧雷，平時不怎麼愛說話，也沒什麼人可以說話，……在學校裡，嶽福他們二年級的有三個人在一個班，但是上一年級的就只有顧雷一個人，……

    雖然嶽福也話不太多，但是嶽福是因為相對比較沉穩，少年老成了，比較忠厚，每每話到嘴邊，三思而後行，所以平時話不多，但是顧雷確實是不善言語，不善與人交流，為人有些呆板，木訥，……有些反應遲鈍，www..co(m)

    具體的反應就是，……比如說，有天，他們班主任老師突然把他叫了去，笑呵呵的說，最近你在英語課表現的挺好啊？

    然後顧雷也不知道老師為什麼要這麼問，就回答說，不好啊……

    老師立刻變了臉，說，你也知道不好啊！

    然後老師就叫找家長了……，當然了，孤兒院的小孩沒有家長，監護人是孤兒院的院長，然後院長就被叫到學校來了，……心說這是第幾回了？

    然後到了學校裡，班主任老師立刻劈頭蓋臉的一頓數落，說，你們顧雷怎麼怎麼的不好，怎麼怎麼的不講班級紀律，怎麼怎麼的不對……給院長聽的一頭霧水，說，你等會兒，慢點兒說，顧雷他到底幹什麼了？

    搞了半天才明白是怎麼回事兒，……原來是最近上英語課，英語課的老師是個新來的年青的小姑娘，剛畢業的大學生，沒有什麼經驗，壓不住學生，以至於上課的時候班上紀律不好，於是英語老師來找班主任老師反映訴苦，說，你們班的學生實在是不好帶，云云，……然後顧雷已經承認了，他表現不好！

    然後院長又問顧雷，說，你上課時候幹什麼了？

    顧雷想想，說，沒幹什麼呀……，旁邊兒班主任老師立刻說，還沒幹什麼？你之前怎麼說的？你不是已經說自己表現不好了麼？

    然後顧雷又想想，說，上課聽不懂，跟不上老師講課的速度，就聽明白了一多半，剩下的都沒跟上，連作業是多少都沒記清，還得找別人問，……當然上課也沒舉手發言回答問題，因為實在是不會……還有就是笑來著，

    班主任老師立刻又說，誰讓你笑的？

    然後顧雷說，他們都笑了，我也就跟著笑了……

    院長說，等會兒，你因為什麼上課笑了？

    顧雷說，某某同學，在老師叫起來回答問題的時候，答非所問，還說笑話，把全班都給整笑了，他也就跟著笑了……

    院長看看老師說，這不對啊，……他也沒幹什麼啊，就是上課的時候別人笑他也跟著笑，他也不是什麼組織帶頭起鬨的啊，挑頭的應該是那個講笑話的學生才對，你怎麼說是他？