18，手工

    孩子們一陣歡呼……這時候父親才搞明白，原來他們費了這麼大功夫，卻鑄了一枚硬幣出來，

    於是父親重重的賞了他們倆一頓巴掌，……並警告，再不許動這種歪腦筋來造假錢，

    ……

    當然了，小孩子們，當然不知道造假幣是犯法的，……再說他倆的手藝，還有用料的材質，造出來的“錢”，明眼人一下就能看出來是假的，也跟本就不能花的出去，……然而孩子天真的童趣，豐富的想像力，還有想做就做，積級的動手的能力，也是無比珍貴的，

    其實這個故事麼，給我的感覺……他們倆花費的材料，還有人工，都已經超過一枚硬幣的價值了，如果他倆把這份精力拿去做點兒別的什麼有用的東西，說不定真的可以換些錢來呢，

    ……

    當然了，看看嶽福，他當然不會是在造假幣了……想要手工打磨出一硬幣來，一個是花費的時間不值，再一個也是，易拉罐的底子，從厚度上也根本不可能用來做錢，

    那嶽福是在做什麼呢？……漸漸的，園長已經看明白了，他做的東西，雖然不是硬幣，但是，從某種意義上說……

    現在嶽福在做的東西，很明顯的，應該是獎章……那種孤兒院裡面，老師用來表彰獎勵學習成績好的孩子用的那種，手工製成的獎章，每門課程的獎章形狀和上面的字都略有不同，每個學期，因為做起來很費事，平時老師們也沒那多時間忙活，所以也只能一學期才發一回，

    對於孩子們來說，得到獎章，至少在這個孤兒院裡面，已經是很高的榮耀了，……但是有一點，那個獎章，只有老師才能頒發給學生的，孩子們自己是不能做的……每個獎章上面，也是要有授課老師的親筆簽名才能算數的，

    應該說，他也是在造假……