392章 張覬填坑

    跟系統攤牌這件事，董明自己都沒有想到竟然會來的這麼早。如果不是系統想要接手銀行系統的話，他還恐怕還要再過一段時間才會跟系統攤牌。

    不管系統是個什麼玩意，只要他有需求，那就有做交易的可能。

    跟系統攤牌之後，事情並沒有像想象中的那麼容易。系統雖然願意幫助董明，但是也要遵循著某種規則。所有的兌換、查詢仍然需要消耗聲望值，做不出來的東西仍然還是做不出來。

    比方說董明想要在銀行實現電腦辦公，系統就表示無能為力，基礎科技太差了，他根本就沒有辦法。

    最終董明只能同意，讓系統親手接管銀行系統。至於怎樣一個接手法，董明也不太清楚。系統讓他不用擔心，然後消耗聲望具現化出來一個奇怪的裝置。

    一個有些像是黑板的東西，分成兩個部分，左邊是一塊整體的板子，上面以縱列寫著賬戶號碼、賬戶餘額兩行字。與這量兩行字對應的部分是板子的另外一個部分，是一排活動的木塊，上面顯示著數字。

    左邊最下面有一個類似銀行卡接口一樣的東西，旁邊寫著幾個小字:請將存摺放入。

    “這是？”董明覺得很好奇，便問了一句。

    “啥也不是，就是個糊弄人的東西。你隨便找個木匠就能仿製出來。我會將所有的數據蒐集起來，只要有人到錢莊裡存取，我就會在系統內查詢數據，然後用這個東西顯示出來他的餘額...跟科技沒有關係，純玄幻手段。”系統有點驕傲。

    董明點點頭，心裡卻想著，得趕緊發展科技，爭取早起用上科技手段才行。這狗系統有點兒信不過。

    跟狗系統一頓交易之後，董明離開了書房。找了兩個下人，將書房裡的東西搬了出來，全都運到科學司，他自己也跟著過去。

    到了科學司，董明直接找到了高尚，交代他將書本印刷出來，同時按照系統具現化的那個黑板一樣的玩意，做幾百個出來。

    跟高尚交代完了之後，他又馬不停蹄的去了教育司，他是來找張覬的。

    先從系統那裡將教材具現化出來一套，當然這一次是書本，不是雕版了。帶著一整套書，他進了教育司。

    系統幫忙做的這套教材，董明已經看過了，很是滿意，完全達到了他的要求。整套教材分成五個年級，共有五個科目，分別是文學、算學、科學、自然、經學。

    其中文學有點兒類似於後世的語文課，從一年級認字開始，一直到五年級讓學生學會品讀文章、寫一些簡單的文章。

    算學就是數學，沒什麼好說的，頂多就是內容稍微複雜了一些，超過了後世小學的範疇；至於科學，包括了物理、化學兩個部分。但並不是枯燥的內容，全都是一些科普性的東西，有點兒類似後世的十萬個為什麼。

    自然就是天文地理加生物學，跟科學一樣，也是科普性質的。

    經學就簡單了，以儒家經典為主，但是在解釋闡述上更貼近新學的思想。跟傳統的經學教育相比，這套教材更多的是經典選讀.....可以理解為全都是後世的文言文..