119章 明德書院的第一批畢業生

    董明升級之後的一個月裡，每天除了上課就是瘋狂的用眼力技能掃描自己的學生們，想看看有沒有學生資質有所提高的。興許是時間太短了，董明並沒有發現誰的資質有所提升。大概是心急的原因吧。

    掃描了一個月之後，董明才反應過來自己有些著急了。於是給自己定下了一個規矩，每年年末的時候掃描一次就行。

    課程還在推進。這個月的主要任務是優化曲轅犁和筒車兩個農業工具。效果呢，沒有想象中的大，但是的確有所進步。曲轅犁和筒車的動能轉化效率以及製作工序的簡化程度都有了一定的提升。

    當然肯定還是有進步空間的。不過書院卻不能將精力全都放在這個上面。而是組建了一個小組，專門負責曲轅犁、筒車的改進工作。領頭的學生，是張田。也就是之前去探礦被朱家發現了地圖的那位。

    張田是妥妥的寒門士子，也不對，他連寒門都算不上。新野本地人，父母雙全，還有兩個弟弟一個妹妹。一家六口人全靠一百來畝地勉強生活。說起來，張田除了不是個孤兒之外，其成長軌跡特別像是勵志小說的男主角。

    張田六七歲的時候，家裡為了節省口糧，把他送了出去。給新野城的豪族家的公子做隨從。也就是在做隨處期間，他跟著這公子哥蹭了幾年學。十三歲的時候，返回家中，因為能讀書識字，家裡咬咬牙供他讀書。

    光和六年的時候，十八歲的他被當時的南陽太守送進了太學。再然後，他又因為聽了董明的課，決定拜入董明門下。

    張田為人忠厚、性格堅韌。在同學之間雖然沒什麼太大的存在感，但大家也都不討厭他。說起來曲轅犁也好、筒車也好、新式制肥法也好。張田學的都是最認真的，認真到了有些嚴苛的地步了。

    蓋因為，他出身低層，更明白糧食的珍貴。也正是這一點，他被董明看上，委以重任。對此，張田也沒有拒絕，直接就應了下來。

    這就是擔當了。

    張田的資質不好不壞，最高的是內政，乙等的資質。如今已經二十一歲的張田，四維屬性也拿得出手:武力值65、軍略70、內政75、謀略71。說實在的這個四維屬性值放到漢末井噴式的英雄豪傑中，並不出彩，但卻非常的實用。

    可惜的是，張田沒有特技。只有一個特性:明德書院。

    董明很奇怪，到目前為止，非史上留名的那些人之外，只有馬明一個人是有特技的。其他人，包括他的學生，大多數都只有四維屬性，同時也會有些特性。

    不只是張田，包括高尚也是如此。高尚四維屬性也在七十多左右，但是同樣沒有特技。倒是特性上，他相較於張田多了一個技術。