布丁三分甜 作品
第六十五章 符的本質
莫厲跟在後面，憔悴的臉上露出淡淡的得意情緒；他剛一出門，就開始到處尋找李院長的蹤影，似乎迫不及待地想要得到自己表兄的肯定。
趙欣然的目光裡透出些許的遺憾，不過很快又恢復了平靜。
當發現自己忘掉不少符篆之術的基礎知識時，她並不感到意外。
或許在這個環節上，她會被對手拉開一些距離。
不過她相信，在符道的“應用”和“革新”方面，她一定能追回這些差距，甚至還能把對手們遠遠地甩在身後。
顧旭則是最後一個走出屋子的。
他出門時的表情，和進門的時候一模一樣。
沒有得意，也沒有難過。
一切盡在他的掌握之中。
他只是在正常發揮而已。
…………
在第二個環節開始之前，他們有半個時辰的空餘時間。
於是他們各自到附近的偏房之中，靜靜休息，修養精神。
大齊國師則輕輕揮了揮手，收回了他們剛才書寫的那些神奇的紙張。
“沈丘那小子看上去很聰明的樣子，沒想到基本功不太行啊！”國師掃了一眼沈丘答卷右上角的數字“七十二”，笑了笑說道，“居然只做對了七十二道題。”
聽到國師的這番話，龍門書院教習傅韜立即在旁邊說道:“學習符篆之術，重在腳踏實地，耍小聰明、天馬行空是絕對不行的。我可不希望龍門書院的學生們也沾染上這樣風氣。”
傅韜作為李院長的親信，他自然是支持莫厲的。
所以在這樣的情形下，他立即把沈丘答卷分數低，歸結為他的態度有問題。
但是，國師並沒有被他的話帶著走，而是笑了笑，為沈丘解釋道:“這小子在他的家族中過的不容易，連個正經的老師都沒有，都是依靠藏書自學成才……想要找個人幫忙答疑解惑，都得帶著禮物奔走很長的路途。
“他在這個環節中發揮不理想，並不代表他是個耍小聰明的人，而是有諸多客觀的原因。倘若給他充足的資源，我相信他應該不會比別人差。
“我想，既然我們是在為國家選拔人才，那就要給他們充分的機會，公正地參考每一個環節中的表現。
“而不要因為一己私心，妄自評價別人的人品。”
聽到“私心”二字，傅韜立即噤聲。他知道國師已經看破了他的心思。
【還差一點點內容來不及12:00寫完了，先發出來，大家晚幾分鐘再過來。】
在第二個環節開始之前，他們有半個時辰的空餘時間。
於是他們各自到附近的偏房之中，靜靜休息，修養精神。
大齊國師則輕輕揮了揮手，收回了他們剛才書寫的那些神奇的紙張。
“沈丘那小子看上去很聰明的樣子，沒想到基本功不太行啊！”國師掃了一眼沈丘答卷右上角的數字“七十二”，笑了笑說道，“居然只做對了七十二道題。”
聽到國師的這番話，龍門書院教習傅韜立即在旁邊說道:“學習符篆之術，重在腳踏實地，耍小聰明、天馬行空是絕對不行的。我可不希望龍門書院的學生們也沾染上這樣風氣。”
傅韜作為李院長的親信，他自然是支持莫厲的。
所以在這樣的情形下，他立即把沈丘答卷分數低，歸結為他的態度有問題。
但是，國師並沒有被他的話帶著走，而是笑了笑，為沈丘解釋道:“這小子在他的家族中過的不容易，連個正經的老師都沒有，都是依靠藏書自學成才……想要找個人幫忙答疑解惑，都得帶著禮物奔走很長的路途。
“他在這個環節中發揮不理想，並不代表他是個耍小聰明的人，而是有諸多客觀的原因。倘若給他充足的資源，我相信他應該不會比別人差。
“我想，既然我們是在為國家選拔人才，那就要給他們充分的機會，公正地參考每一個環節中的表現。
“而不要因為一己私心，妄自評價別人的人品。”
聽到“私心”二字，傅韜立即噤聲。他知道國師已經看破了他的心思。
【還差一點點內容來不及12:00寫完了，先發出來，大家晚幾分鐘再過來。】
趙欣然的目光裡透出些許的遺憾，不過很快又恢復了平靜。
當發現自己忘掉不少符篆之術的基礎知識時，她並不感到意外。
或許在這個環節上，她會被對手拉開一些距離。
不過她相信，在符道的“應用”和“革新”方面，她一定能追回這些差距，甚至還能把對手們遠遠地甩在身後。
顧旭則是最後一個走出屋子的。
他出門時的表情，和進門的時候一模一樣。
沒有得意，也沒有難過。
一切盡在他的掌握之中。
他只是在正常發揮而已。
…………
在第二個環節開始之前，他們有半個時辰的空餘時間。
於是他們各自到附近的偏房之中，靜靜休息，修養精神。
大齊國師則輕輕揮了揮手，收回了他們剛才書寫的那些神奇的紙張。
“沈丘那小子看上去很聰明的樣子，沒想到基本功不太行啊！”國師掃了一眼沈丘答卷右上角的數字“七十二”，笑了笑說道，“居然只做對了七十二道題。”
聽到國師的這番話，龍門書院教習傅韜立即在旁邊說道:“學習符篆之術，重在腳踏實地，耍小聰明、天馬行空是絕對不行的。我可不希望龍門書院的學生們也沾染上這樣風氣。”
傅韜作為李院長的親信，他自然是支持莫厲的。
所以在這樣的情形下，他立即把沈丘答卷分數低，歸結為他的態度有問題。
但是，國師並沒有被他的話帶著走，而是笑了笑，為沈丘解釋道:“這小子在他的家族中過的不容易，連個正經的老師都沒有，都是依靠藏書自學成才……想要找個人幫忙答疑解惑，都得帶著禮物奔走很長的路途。
“他在這個環節中發揮不理想，並不代表他是個耍小聰明的人，而是有諸多客觀的原因。倘若給他充足的資源，我相信他應該不會比別人差。
“我想，既然我們是在為國家選拔人才，那就要給他們充分的機會，公正地參考每一個環節中的表現。
“而不要因為一己私心，妄自評價別人的人品。”
聽到“私心”二字，傅韜立即噤聲。他知道國師已經看破了他的心思。
【還差一點點內容來不及12:00寫完了，先發出來，大家晚幾分鐘再過來。】
在第二個環節開始之前，他們有半個時辰的空餘時間。
於是他們各自到附近的偏房之中，靜靜休息，修養精神。
大齊國師則輕輕揮了揮手，收回了他們剛才書寫的那些神奇的紙張。
“沈丘那小子看上去很聰明的樣子，沒想到基本功不太行啊！”國師掃了一眼沈丘答卷右上角的數字“七十二”，笑了笑說道，“居然只做對了七十二道題。”
聽到國師的這番話，龍門書院教習傅韜立即在旁邊說道:“學習符篆之術，重在腳踏實地，耍小聰明、天馬行空是絕對不行的。我可不希望龍門書院的學生們也沾染上這樣風氣。”
傅韜作為李院長的親信，他自然是支持莫厲的。
所以在這樣的情形下，他立即把沈丘答卷分數低，歸結為他的態度有問題。
但是，國師並沒有被他的話帶著走，而是笑了笑，為沈丘解釋道:“這小子在他的家族中過的不容易，連個正經的老師都沒有，都是依靠藏書自學成才……想要找個人幫忙答疑解惑，都得帶著禮物奔走很長的路途。
“他在這個環節中發揮不理想，並不代表他是個耍小聰明的人，而是有諸多客觀的原因。倘若給他充足的資源，我相信他應該不會比別人差。
“我想，既然我們是在為國家選拔人才，那就要給他們充分的機會，公正地參考每一個環節中的表現。
“而不要因為一己私心，妄自評價別人的人品。”
聽到“私心”二字，傅韜立即噤聲。他知道國師已經看破了他的心思。
【還差一點點內容來不及12:00寫完了，先發出來，大家晚幾分鐘再過來。】