騎行柺杖 作品
第883章 為夢想插上翅膀
一個月的時間過得很快，11、12年級的學生們在高壓下經歷了讓他們終生難忘的一個月。
這一個月也是阿爾文終生難忘的一個月，老帕克的責任心感染了阿爾文，讓他無法在像過去一樣當個甩手掌櫃。
這一個月裡阿爾文每天按時趕到學校，把小金妮送去地下室交給斯普林特之後他就開始了一個校長的工作。
把搗蛋鬼送進禁閉室，把有戀愛苗頭的男女關進禁閉室，把任何自己看的不順眼的混小子關進禁閉室……
社區學校沒有請家長的說法，因為那些家長多數都不能履行家長的責任，包括為自己的孩子選一所合適的學校。
老帕克負責幫幾個餓狼隊的球員跟那些試圖邀請他們的大學談判。
伊森?韓特、伊莎?福斯特、喬丹?貝克福德還有那個“鬼臉”約翰組成了大學招生諮詢處，他們在懲戒處的一間辦公室裡開始自己的工作。
按照“鬼臉”約翰的說法，在懲戒處辦公能讓那些頭腦容易發熱的孩子保持冷靜，這樣有助於他們做出最有利於自己的選擇。
老凱奇站在自己的辦公室窗口看著樓下的阿爾文揪著幾個把花壇搞得一團糟的低年級小子破口大罵。
回頭看了一眼正坐在沙發上喝咖啡的威爾森教授，老凱奇猶豫了一下，說道:“我們是不是對阿爾文的要求太高了？
他好像有點不高興，在讓他這麼幹下去，學校會被搞得一團糟。
而且那幾個負責大學諮詢的小子看起來也不是那麼的靠譜，把孩子們的未來交到他們手上是不負責任。”
威爾森教授笑著搖了搖頭，然後摘下眼睛上考究的老花鏡，笑著說道:“為什麼不好，我們為他們選的路就一定對嗎？
老夥計，這所學校從一開始的目的就是讓那些孩子有選擇自己未來生活方向的機會和自由。
去年我們給了63個孩子機會，今年我們要把自由這一項給加上去。
按照那些孩子本身的理想，為他們挑選出合適的學校以供他們參考，這樣很好！”
說著威爾森教授摸了摸自己的領帶，發現領帶夾在次失蹤了之後，他笑著說道:“這裡的孩子都是聰明人，他們會做出對自己最有利的選擇。
只是我們不應該代替他們做選擇，我們的能力和人脈也僅僅在那幾所學校。
看著網絡資料，最多打幾個電話詢問一下，真的不是負責任的表現。
現在這樣就很好，雖然他們的理想大多數都是‘會計’、‘律師’、‘牙醫’之類的。
不過總有一天這裡也會有孩子去選擇‘繪畫’、‘音樂’……
他們有這個自由，只是現在大部分的孩子和家庭都沒有準備好。
我們要為他們未來的選擇打好基礎，從今年開始……”
老凱奇聽了沉默了一下，說道:“你覺得阿爾文會同意？
那個瑪麗?簡要不是有諾曼?奧斯本的幫助根本就不可能選擇紐約大學的音樂劇學院。
這個小混球的想法還停留在‘上學就是為了吃飯’的程度，他根本就不在乎那些孩子到底是不是真的喜歡那些專業。
我們其實根本就不應該讓他參與進來，這個小混蛋有時候固執的讓人難以置信。”
說著老凱奇好像想到了什麼好笑的事情，他看著威爾森教授，笑著說道:“我到現在想到阿爾文拉著瑪麗?簡的手勸她去學個音樂的樣子就覺得好笑。
什麼‘學個音樂以後最少能回來當個音樂老師！’
他根本就搞不清楚音樂劇學院教的是什麼？
要不是諾曼?奧斯本打電話，我看瑪麗?簡就要被他洗腦了。”
威爾森教授笑著搖了搖頭，說道:“實際上我們也被他洗腦了，用他那種最樸素的價值觀。
我內心知道為那些孩子定死未來的道路是不對的，但是我們還是忍不住按照阿爾文的要求在做，在影響那些孩子。
看看那些孩子的選擇和目標就知道，他們大多數都是衝著一項謀生技能去的。
這樣對這裡的孩子來說其實不算壞，但是我擔心未來這裡的教育精神會被固化、扭曲。
這一個月也是阿爾文終生難忘的一個月，老帕克的責任心感染了阿爾文，讓他無法在像過去一樣當個甩手掌櫃。
這一個月裡阿爾文每天按時趕到學校，把小金妮送去地下室交給斯普林特之後他就開始了一個校長的工作。
把搗蛋鬼送進禁閉室，把有戀愛苗頭的男女關進禁閉室，把任何自己看的不順眼的混小子關進禁閉室……
社區學校沒有請家長的說法，因為那些家長多數都不能履行家長的責任，包括為自己的孩子選一所合適的學校。
老帕克負責幫幾個餓狼隊的球員跟那些試圖邀請他們的大學談判。
伊森?韓特、伊莎?福斯特、喬丹?貝克福德還有那個“鬼臉”約翰組成了大學招生諮詢處，他們在懲戒處的一間辦公室裡開始自己的工作。
按照“鬼臉”約翰的說法，在懲戒處辦公能讓那些頭腦容易發熱的孩子保持冷靜，這樣有助於他們做出最有利於自己的選擇。
老凱奇站在自己的辦公室窗口看著樓下的阿爾文揪著幾個把花壇搞得一團糟的低年級小子破口大罵。
回頭看了一眼正坐在沙發上喝咖啡的威爾森教授，老凱奇猶豫了一下，說道:“我們是不是對阿爾文的要求太高了？
他好像有點不高興，在讓他這麼幹下去，學校會被搞得一團糟。
而且那幾個負責大學諮詢的小子看起來也不是那麼的靠譜，把孩子們的未來交到他們手上是不負責任。”
威爾森教授笑著搖了搖頭，然後摘下眼睛上考究的老花鏡，笑著說道:“為什麼不好，我們為他們選的路就一定對嗎？
老夥計，這所學校從一開始的目的就是讓那些孩子有選擇自己未來生活方向的機會和自由。
去年我們給了63個孩子機會，今年我們要把自由這一項給加上去。
按照那些孩子本身的理想，為他們挑選出合適的學校以供他們參考，這樣很好！”
說著威爾森教授摸了摸自己的領帶，發現領帶夾在次失蹤了之後，他笑著說道:“這裡的孩子都是聰明人，他們會做出對自己最有利的選擇。
只是我們不應該代替他們做選擇，我們的能力和人脈也僅僅在那幾所學校。
看著網絡資料，最多打幾個電話詢問一下，真的不是負責任的表現。
現在這樣就很好，雖然他們的理想大多數都是‘會計’、‘律師’、‘牙醫’之類的。
不過總有一天這裡也會有孩子去選擇‘繪畫’、‘音樂’……
他們有這個自由，只是現在大部分的孩子和家庭都沒有準備好。
我們要為他們未來的選擇打好基礎，從今年開始……”
老凱奇聽了沉默了一下，說道:“你覺得阿爾文會同意？
那個瑪麗?簡要不是有諾曼?奧斯本的幫助根本就不可能選擇紐約大學的音樂劇學院。
這個小混球的想法還停留在‘上學就是為了吃飯’的程度，他根本就不在乎那些孩子到底是不是真的喜歡那些專業。
我們其實根本就不應該讓他參與進來，這個小混蛋有時候固執的讓人難以置信。”
說著老凱奇好像想到了什麼好笑的事情，他看著威爾森教授，笑著說道:“我到現在想到阿爾文拉著瑪麗?簡的手勸她去學個音樂的樣子就覺得好笑。
什麼‘學個音樂以後最少能回來當個音樂老師！’
他根本就搞不清楚音樂劇學院教的是什麼？
要不是諾曼?奧斯本打電話，我看瑪麗?簡就要被他洗腦了。”
威爾森教授笑著搖了搖頭，說道:“實際上我們也被他洗腦了，用他那種最樸素的價值觀。
我內心知道為那些孩子定死未來的道路是不對的，但是我們還是忍不住按照阿爾文的要求在做，在影響那些孩子。
看看那些孩子的選擇和目標就知道，他們大多數都是衝著一項謀生技能去的。
這樣對這裡的孩子來說其實不算壞，但是我擔心未來這裡的教育精神會被固化、扭曲。