第17章 定前程

    王校長接過稿紙，眼睛一亮。



    先不談看不看的懂解題過程，起碼這手字寫的很好，結構看起來非常舒服。



    “這題很難？”王校長問了句。



    “這道題的原型是去年國際奧數競賽決賽的試題。”韓文樂很客觀的說道:“一般來說在考場上孩子們有大概一個小時的時間去思考跟解題，但是剛剛王宇飛只用了不到十分鐘。”



    這句話讓王校長被震撼到久久無語，半晌才說道:“等等，檔案上顯示這孩子才上到小學四年級？”



    “我相信，你看這裡，這是解這道題需要用到的一個定理，因為他沒接觸過這定理，所以在解題過程中，他將這個定理證明了一遍。還有你看這段描述性文字，比如不大於實際上這些文字都能用簡單的數學符號表示比如……”



    老韓拿起筆，在紙上寫出了一個“≯”。



    “懂了嗎？他的解題思路跟過程沒有任何問題，但是很多高中部分才學到的數學符號他卻不會寫。不過初中部分……”



    “咳咳，昨天晚上他說要教我女兒數學，說是把初中的數學課本都看了一遍。”在旁邊的郭建峰忍不住插了句嘴。



    “嗯？”



    三個大男人面面相覷。



    “傳說中的寶藏男孩兒？”沉默了半晌，王校長才呢喃了句。



    在教育界混的，早慧的孩子都聽說過，但是妖孽到這種地步的，絕對還是第一次見到。



    “照韓老師的說法，這孩子在準備個一年，打好基礎，也可以去國際奧數競賽拿個獎什麼的？”郭建峰熱切的問道。



    “這個可能還需要一些正規的測驗，但是就以現在我得到的這些信息來看，明年imo上拿塊金牌沒問題！”韓文樂很肯定的點了點頭。



    “等等，讓我捋一捋，老韓的意思是，這孩子可以做數學特長生培養？那麼問題來了，學校怎麼安排他？”王校長皺了皺眉頭。



    “如果他真的很聰明的話，就讓他跟著高中部學習唄，落下的課程總能補上！”韓文樂興致勃勃的說道。