東城令 作品
第二百六十一章 系統的正確開掛方式
“同學們，如果你是一名輔助，無論是恢復星力型，恢復傷勢型或者恢復體力型，你的存在就是為了給團隊提供更加強大的戰鬥力。
那麼，現在有一個問題，你的隊友幾乎都已經陣亡，只剩下一兩個。而你的面前，卻有著強大的力量。現在有一個選擇擺在你面前，要麼，拼盡全力的協助剩下兩個隊友戰鬥，要麼，讓隊友給你牽制出撤離的機會從容撤離。
這個選擇給你們，會怎麼選？”
“那還用說？怎麼能做逃兵？”
“老師，別以為我們是女孩子就小看我們，星武者只有戰士！”
“這位同學，對，棕色頭髮戴眼鏡的同學，請你回答。”
“我……”一個看似靦腆的女生悠悠的站起身，“我會協助戰友繼續戰鬥，既然我們是戰友是一個小隊，無論好壞都得整整齊齊的。”
“噗嗤——”
“哈哈哈……”
“這位同學的回答很幽默！那，同學們有不同的回答麼？”老師環顧一週，一個教室兩個班，竟然出奇的意見一致。
“看來在對生死的覺悟面前，你們都做出了同樣的選擇。但是，我給你們的回答是，讓隊友協助你們撤離。”
“哇——”
“為什麼？”
“輔助系並不是手無縛雞之力之力好不好，老師，我們也是很能打的。”
“我相信你們很能打，我們輔助系從來都是臥虎藏龍。就好比在這個教室，也有省級會武的冠軍，一個全省最能打的人。
但我要說的是，定位！一個輔助系星武者，在團隊中發揮的至關重要的作用。他必須對自己所處位置的定位和於國家的定位。
我舉一個例子，一百年前，魔族大舉入侵玉國，從東北很快挺進到長江北岸。那麼當年最先撤離的一批人是什麼人？”
在這段歷史中，誰關注這個點啊？
“是學生，是各大大學的學生！當然，不是我們星武學院的學生，那時候，還沒有星武學院的概念。那麼，為什麼，大學的學生會在第一時間撤離到安全的地方？因為大學學生，是我們重建文明的希望，他們不應該消耗在戰火之中。因為他們活下來，能發揮更大的價值。
雖然不平等，但確實是實情。同樣，身為一個輔助，一個定位於輔助的星武者。無論你本身的戰鬥力多麼能打，你的主要功能就是輔助。如果戰鬥能力超過輔助能力，也不可能被定為於輔助了。”
人群中的王嵐，默默的低下了頭。
我可能是混進來的哈士奇，我快裝不下去了。
“輔助系的存在，能讓團隊發揮出至少一點五倍以上，甚至兩倍三倍的戰鬥能力，你一個人的作用比一群人都大。
這是你們的價值！所以，為了發揮出你們更大的價值，在遇到危險，尤其是必死無疑的危險的時候，不要為撤退感到羞恥。你不是為了自己活著，是為了戰死的戰友而活著……”
大學課果然和高中以前的課不一樣，以前的老師很少將考點以外的東西，甚至會跳開這一門課的起源發展並且直奔主題。
那麼，現在有一個問題，你的隊友幾乎都已經陣亡，只剩下一兩個。而你的面前，卻有著強大的力量。現在有一個選擇擺在你面前，要麼，拼盡全力的協助剩下兩個隊友戰鬥，要麼，讓隊友給你牽制出撤離的機會從容撤離。
這個選擇給你們，會怎麼選？”
“那還用說？怎麼能做逃兵？”
“老師，別以為我們是女孩子就小看我們，星武者只有戰士！”
“這位同學，對，棕色頭髮戴眼鏡的同學，請你回答。”
“我……”一個看似靦腆的女生悠悠的站起身，“我會協助戰友繼續戰鬥，既然我們是戰友是一個小隊，無論好壞都得整整齊齊的。”
“噗嗤——”
“哈哈哈……”
“這位同學的回答很幽默！那，同學們有不同的回答麼？”老師環顧一週，一個教室兩個班，竟然出奇的意見一致。
“看來在對生死的覺悟面前，你們都做出了同樣的選擇。但是，我給你們的回答是，讓隊友協助你們撤離。”
“哇——”
“為什麼？”
“輔助系並不是手無縛雞之力之力好不好，老師，我們也是很能打的。”
“我相信你們很能打，我們輔助系從來都是臥虎藏龍。就好比在這個教室，也有省級會武的冠軍，一個全省最能打的人。
但我要說的是，定位！一個輔助系星武者，在團隊中發揮的至關重要的作用。他必須對自己所處位置的定位和於國家的定位。
我舉一個例子，一百年前，魔族大舉入侵玉國，從東北很快挺進到長江北岸。那麼當年最先撤離的一批人是什麼人？”
在這段歷史中，誰關注這個點啊？
“是學生，是各大大學的學生！當然，不是我們星武學院的學生，那時候，還沒有星武學院的概念。那麼，為什麼，大學的學生會在第一時間撤離到安全的地方？因為大學學生，是我們重建文明的希望，他們不應該消耗在戰火之中。因為他們活下來，能發揮更大的價值。
雖然不平等，但確實是實情。同樣，身為一個輔助，一個定位於輔助的星武者。無論你本身的戰鬥力多麼能打，你的主要功能就是輔助。如果戰鬥能力超過輔助能力，也不可能被定為於輔助了。”
人群中的王嵐，默默的低下了頭。
我可能是混進來的哈士奇，我快裝不下去了。
“輔助系的存在，能讓團隊發揮出至少一點五倍以上，甚至兩倍三倍的戰鬥能力，你一個人的作用比一群人都大。
這是你們的價值！所以，為了發揮出你們更大的價值，在遇到危險，尤其是必死無疑的危險的時候，不要為撤退感到羞恥。你不是為了自己活著，是為了戰死的戰友而活著……”
大學課果然和高中以前的課不一樣，以前的老師很少將考點以外的東西，甚至會跳開這一門課的起源發展並且直奔主題。