第544章、人才關注級別

    想到這裡，他一直想要在華國少年兒童中，進行腦域的潛移默化擴展的計劃，再度浮上心頭。看來要好好和有關部門交流一下，找到一個合適、正當的理由。在學校推廣強身操、健腦操之類的事情，必須教育部門全力配合和支持才行得通。

    一旦涉及到官方的合作，程序就會十分複雜，包括專家論證過程等。屆時很多事情也無法解釋。所耗費的人力、時間都巨大。

    瞬間，馬由就否定了這個思路。再過些年，藍星大學畢業的學生，業績都遠高於其他大學，就自然會引起有關部門的關注，定會找上門來。那時再提出推廣“健身操”才會得到政策的支持和重視。

    現階段，作為科技公司，還是用科技手段來解決問題才是正常途徑。

    最快捷、簡單的方法，就是將藍星大學的學生、老師們使用的那種專用學習機、特製耳機普及上市。華國的少年兒童，可通過接收專門從科技樹中，篩選出來的“背景音樂”，達到刺激大腦發育、啟智的效果。

    只是，這與學校統一普及新型“課間操”不一樣，一些經濟條件有限的孩子，就無法享受到公平成長的機會了。

    這是另外的一個問題，社會的公平，在哪個國家都無法完全做到。馬由只能加大學習機的捐贈數量，儘可能去彌補貧困家庭的孩子們。

    “由哥哥，剛才收到你助理的信息，問你會後有空沒有，接見一下今年你的新學生。”

    “哦，招生都結束了，報到還早。他們怎麼來學校了？”

    “是藍星大學4所學校共同組織的一個類似夏令營的活動，成員面向全國大學生，甚至還邀請了一些境外的華人學生，包括少量已錄取的新生。今天他們也參加了畢業典禮的觀禮，讓他們感受一下氛圍。”

    谷縨</span>　　“哦，夏令營有些什麼活動呀？”

    “主要是參觀我們的4所大學、研究院、代表性工廠、軟件產業孵化園等。期間也有幾場講座、幾個公開實驗觀摩等活動。目的是開拓學生們的眼界，同時也能在大學生擴大藍星大學的影響力。”

    聽到這裡，馬由轉過視線看向正在辦法證書的王亞洲校長和幾名副校長，心裡讚歎:

    “嗯，校長們看來工作思維不錯，沒有因為每年報考人數眾多，就沾沾自喜，不再注重學校的品牌宣傳了。”

    這是馬由喜聞樂見的。雖說他的辦校策略是在國內擁有極大影響力，能夠吸引到一些有潛力的人才便可，無所謂一定要成為所謂世界名校。但校長們顯然還是盡力往世界名校方向發展。

    今年馬由名下招收學生的名額是10名，但擴大了博士生的比例，因首屆畢業生中，就有他自己帶的碩士，要繼續讀博。碩博比例達到了2:8。之前的招生，是通過網絡進行的，連面試也是如此。

    “那就見見吧。”馬由回覆到，對人才的培養，他一直都十分重視。再忙，也儘量多做一點事情。