驪逐 作品
21、第 21 章
校內通衢廣闊, 路邊樹木茂盛。
初夏的風，簌簌刮過，揚起一陣來自“夏日祭”的氣息:包裹著食物、飲料, 或辛辣, 或鹹香, 或酸甜, 或清爽。
陽光很好，燦燦爛爛。
照得人光芒四射——
國金3班班長看著面前的秦池，心裡想。
她笑得很漂亮，眼瞳在陽光下呈現出琥珀色, 寧靜得像是一汪不起漣漪的湖水；因為很高興, 臉頰上帶了粉撲撲的紅暈, 耳廓在日照下稍顯透明, 還有細細、半透明的小絨毛, 顯得年齡很小；皮膚是能被路人稱為“雪白”的白皙, 頰邊盈起笑意，望之生憐。
他看了一眼, 就有點不敢再看, 咳嗽一聲，“你坐，我給你榨一杯果汁喝。”
秦池身邊的中年人，班長當然有注意到，不過，他第一眼看到的還是秦池。
直到隔壁攤位，古典文獻專業的同學驚呼“顧老師”，他才愣了一愣。
抬眸看向顧如渠。
中年人很俊朗，蒙霜的眉眼, 灰眸淺淡，在應下那同學的問詢後，還不忘扶了一下小洋傘。
怕秦池被太陽曬到，他輕輕推了下她，將她推到攤位自帶的大傘下。頭頂的小洋傘起補充作用。
“老、老師？”
雖然不是同學院、同專業的，但遇到大學老師，起碼的禮貌都要有。
國金3班的攤位上，注意到秦池、顧如渠的人，聽到古文專業的同學說明眼前男性身份，也都禮貌地喊了聲老師。
班長就見那“顧老師”頷首一下，看向那個古文專業的學生，很平靜、溫和地道:“不用太緊張，我只是和小朋友出來玩。”
‘……小朋友。’
古文專業的出攤人，發聲詢問“顧老師”的男生木著臉一會，不知道為啥，總感覺這三字從顧如渠口中吐出，帶了某種蘇感。
中年人有著歲月沉澱後的溫和嗓音，說話時，語氣柔慢，像誦讀，又像唸詩。
因為很早就從教研網看到顧如渠調任華寧大學的消息，男生還特意地找了顧如渠此前的授課視頻。
顧如渠，雲市人，很少專門給大學生授課，少
有的幾次是受邀演講。
這些視頻資料，互聯網上都有，在大學生們常逛的某站，也有相關投稿。
還沒看，就一鍵三連，然後點開視頻，彈幕按鍵開啟。
屏幕上刷過一排“老師好帥”“老師好儒雅”等等誇讚樣貌的評價。
男生早就料到顧如渠的長相會被網友們評價，當時也有點膨脹，用賬號發彈幕，得意洋洋說“顧老師要給我們上課”云云。發完彈幕，才關掉彈幕按鍵，靜心看視頻。
然後，男生真的被顧如渠的演講給征服了。
怎麼說呢？
一個很優秀的學者，在講臺上，款款談著他所擅長的知識領域，音色平和，舉例風趣，授課方式無疑讓人沉醉。
男生當下就刷完了僅有的幾個視頻。
這也是為什麼，男生能在顧如渠緊隨秦池身後時，飛快就認出了眼前的中年人是誰。
他訥訥，回憶起當時刷視頻時，視頻空放宿舍，舍友打球回來，還誇了一句這網課老師聲音真好聽。
他當時就覺得顧如渠聲音非常好聽，帶有文人的孤高，學者的溫厚，以及……長輩的慈和。
現下，面對面，感受時，這種觸動更加濃厚了。
他看著顧如渠，又看了看他的“小朋友”秦池。
男生有點不好意思地點了下頭，不再大驚小怪，而是熱情招呼:“顧老師，要嚐嚐看章魚燒嗎？親手製作，很香的！”
顧如渠偏頭看了下正捧著西瓜汁，拿著吸管，剛戳進杯蓋，還沒喝的秦池。
他——本質秦池，眼饞著章魚燒，但是主身體不能吃（對，醫生囑咐少吃垃圾食品），於是，愉快決定，這些東西都讓【顧如渠】來吃。
初夏的風，簌簌刮過，揚起一陣來自“夏日祭”的氣息:包裹著食物、飲料, 或辛辣, 或鹹香, 或酸甜, 或清爽。
陽光很好，燦燦爛爛。
照得人光芒四射——
國金3班班長看著面前的秦池，心裡想。
她笑得很漂亮，眼瞳在陽光下呈現出琥珀色, 寧靜得像是一汪不起漣漪的湖水；因為很高興, 臉頰上帶了粉撲撲的紅暈, 耳廓在日照下稍顯透明, 還有細細、半透明的小絨毛, 顯得年齡很小；皮膚是能被路人稱為“雪白”的白皙, 頰邊盈起笑意，望之生憐。
他看了一眼, 就有點不敢再看, 咳嗽一聲，“你坐，我給你榨一杯果汁喝。”
秦池身邊的中年人，班長當然有注意到，不過，他第一眼看到的還是秦池。
直到隔壁攤位，古典文獻專業的同學驚呼“顧老師”，他才愣了一愣。
抬眸看向顧如渠。
中年人很俊朗，蒙霜的眉眼, 灰眸淺淡，在應下那同學的問詢後，還不忘扶了一下小洋傘。
怕秦池被太陽曬到，他輕輕推了下她，將她推到攤位自帶的大傘下。頭頂的小洋傘起補充作用。
“老、老師？”
雖然不是同學院、同專業的，但遇到大學老師，起碼的禮貌都要有。
國金3班的攤位上，注意到秦池、顧如渠的人，聽到古文專業的同學說明眼前男性身份，也都禮貌地喊了聲老師。
班長就見那“顧老師”頷首一下，看向那個古文專業的學生，很平靜、溫和地道:“不用太緊張，我只是和小朋友出來玩。”
‘……小朋友。’
古文專業的出攤人，發聲詢問“顧老師”的男生木著臉一會，不知道為啥，總感覺這三字從顧如渠口中吐出，帶了某種蘇感。
中年人有著歲月沉澱後的溫和嗓音，說話時，語氣柔慢，像誦讀，又像唸詩。
因為很早就從教研網看到顧如渠調任華寧大學的消息，男生還特意地找了顧如渠此前的授課視頻。
顧如渠，雲市人，很少專門給大學生授課，少
有的幾次是受邀演講。
這些視頻資料，互聯網上都有，在大學生們常逛的某站，也有相關投稿。
還沒看，就一鍵三連，然後點開視頻，彈幕按鍵開啟。
屏幕上刷過一排“老師好帥”“老師好儒雅”等等誇讚樣貌的評價。
男生早就料到顧如渠的長相會被網友們評價，當時也有點膨脹，用賬號發彈幕，得意洋洋說“顧老師要給我們上課”云云。發完彈幕，才關掉彈幕按鍵，靜心看視頻。
然後，男生真的被顧如渠的演講給征服了。
怎麼說呢？
一個很優秀的學者，在講臺上，款款談著他所擅長的知識領域，音色平和，舉例風趣，授課方式無疑讓人沉醉。
男生當下就刷完了僅有的幾個視頻。
這也是為什麼，男生能在顧如渠緊隨秦池身後時，飛快就認出了眼前的中年人是誰。
他訥訥，回憶起當時刷視頻時，視頻空放宿舍，舍友打球回來，還誇了一句這網課老師聲音真好聽。
他當時就覺得顧如渠聲音非常好聽，帶有文人的孤高，學者的溫厚，以及……長輩的慈和。
現下，面對面，感受時，這種觸動更加濃厚了。
他看著顧如渠，又看了看他的“小朋友”秦池。
男生有點不好意思地點了下頭，不再大驚小怪，而是熱情招呼:“顧老師，要嚐嚐看章魚燒嗎？親手製作，很香的！”
顧如渠偏頭看了下正捧著西瓜汁，拿著吸管，剛戳進杯蓋，還沒喝的秦池。
他——本質秦池，眼饞著章魚燒，但是主身體不能吃（對，醫生囑咐少吃垃圾食品），於是，愉快決定，這些東西都讓【顧如渠】來吃。