第412章 走別人擅長的路

    在世界最頂級的高校裡邊做學術報告，是什麼樣的體驗？

    一點不矯情的說，這個問題趙宏圖還真答不上來，強答的話，大概也只能說一句，感覺還行。

    因為即便已經開始坐在主席臺上，能清晰看到下方的一排排人頭，坐在前排的，可能還有很多諾貝爾獎獲得者，已經將要獲得諾貝爾的著名學者。

    趙宏圖竟然一點也不緊張，感覺好像就是在人大上課一樣。

    “如果國家在某一產品上的相對優勢不是可持續的，那麼這一相對優勢就不是這個國家的競爭優勢……”

    他只是純粹按照習慣，闡述著早已經準備好的摘要。

    甚至還和在人大上課一樣，不知不覺的帶入了一些後世比較網絡化的語言，這些話語，即使放在米國，也是夠新潮前衛的。

    語言流利，需要的數據引用，也是張開就來，幾乎沒有半點卡頓。

    時間掌握的也非常好，一個小時的學術報告，準備講五分十分鐘，留下十分鐘給大家提問，就剛剛講了五十分鐘，一分鐘也不多，一分鐘也不少。

    講完後，臺下響起了一陣熱烈的掌聲，這是對他出彩的報告的回應。

    臺下的本來準備過來挑刺的學生，竟然發現沒法挑刺。

    不是趙宏圖講得很難，讓他們聽不懂。

    講得非常清晰、明瞭，一聽就懂。

    關鍵是，懂了後竟然覺得趙宏圖講得非常有道理，無法反駁。

    哈弗商學院早在1911年就設立了“經營政策”課程，1965年出版教程《經營政策:內容與案例》，至1982年出版該書的第5版，從中可以看出哈佛戰略教授們的研究風格。

    戰略管理似乎可以簡化為一個正式的規劃過程，能夠分解為多個明確的步驟，使用類似核查表的形式界定研究範圍，由計劃人員運用各種開發出來的戰略管理工具與技巧，按照一定程序按部就班地進行。

    而趙宏圖的《國家競爭優勢》，秉承了哈弗戰略研究的這種傳統，體現的是swot分析的內外匹配思想，只是在思路上強調了企業定位問題，在分析工具與研究深度上做了進一步的拓展。

    如《國家競爭優勢》探討的以國家、州（省）等地域為對象的“產業集群”與整體競爭力構建問題。

    波特為哈弗大學商學院教授，1975年開始在哈佛商學院講授“經營政策”課程，至1985年完成具有廣泛影響的兩部曲:《競爭戰略:產業與競爭者分析技巧》、《競爭優勢:創造與保持優異業績》。