地獄書生 作品
第1023章 全能教師
仁川學校發生了一件驚天動地，宛如地震一般的大事件！
被全校師生譽為蛆蟲社會渣滓一般的高三九班，出勤率突然高的嚇人。
除了侯衛東和方曉晶外，幾乎教室每天都是坐滿了人。
一到早自習，郎朗的讀書聲，不僅會從其他班級傳出，高三九班同樣宏亮，悅耳，振奮人心！
“金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
新班主任林風，一身黑色正裝，站在講臺，手裡捧著一本古詩書籍，由他先發聲，帶著大家朗誦。
至於英語，政史啥的高考必備類學科，林風沒有去強求，也知道九班的學生即便去跟著讀，也必定是興味索然。
倒不如清晨朗誦幾首詩詞，朗朗上口不說，還陶冶了情操。
“這《行路難》李白原作三首，此為第一首，作於天寶三年，李白遭受讒毀而被排擠出長安時寫的。詩中抒寫了他在政治道路上遭遇艱難時，產生的不可抑制的憤激情緒；但仍盼有一天會施展自己的抱負，表現了他對人生前途的樂觀豪邁氣概，充滿了積極浪漫主義的情調。”
“詩中跌宕起伏的感情，跳躍式的思維，以及高昂的氣勢，又使作品具有獨特的藝術魅力，而成為後人廣為傳誦的千古名篇。”
“大家在讀的時候，細細品味，其義自見。”
林風在講解的時候，教室外早已是沾滿了老師和學生，勾著脖子，好奇的圍觀。
他們都用不可思議的目光，觀察著九班裡發生的一切。
其中，還有九班的一名語文老師。
當這位語文老師看到平日裡桀驁不馴的學生，如此乖巧，如此順從地跟著林風朗讀時，臉上十分難看，既有不甘，也有慚愧。
之前都傳言人家林老師是靠賄賂，才收買了九班人心。
那麼一次是這樣，二次是這麼，這麼多次，難道還是這樣？
顯然，這位沒有教師資格證的新老師完成了一件既平凡，卻又偉大的事。
他將一個全校都厭惡，都排斥，都恐懼的班級，變成了他自己的隊伍！
無論這個隊伍未來如何，他都算是成功的！
早自習結束。
其他課程開始。
九班，不但沒有任何人曠課，而且還一個個規規矩矩地拿出筆記，無論是為了完成和林風之間的“約定”在裝模作樣，還是真的在認
被全校師生譽為蛆蟲社會渣滓一般的高三九班，出勤率突然高的嚇人。
除了侯衛東和方曉晶外，幾乎教室每天都是坐滿了人。
一到早自習，郎朗的讀書聲，不僅會從其他班級傳出，高三九班同樣宏亮，悅耳，振奮人心！
“金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
新班主任林風，一身黑色正裝，站在講臺，手裡捧著一本古詩書籍，由他先發聲，帶著大家朗誦。
至於英語，政史啥的高考必備類學科，林風沒有去強求，也知道九班的學生即便去跟著讀，也必定是興味索然。
倒不如清晨朗誦幾首詩詞，朗朗上口不說，還陶冶了情操。
“這《行路難》李白原作三首，此為第一首，作於天寶三年，李白遭受讒毀而被排擠出長安時寫的。詩中抒寫了他在政治道路上遭遇艱難時，產生的不可抑制的憤激情緒；但仍盼有一天會施展自己的抱負，表現了他對人生前途的樂觀豪邁氣概，充滿了積極浪漫主義的情調。”
“詩中跌宕起伏的感情，跳躍式的思維，以及高昂的氣勢，又使作品具有獨特的藝術魅力，而成為後人廣為傳誦的千古名篇。”
“大家在讀的時候，細細品味，其義自見。”
林風在講解的時候，教室外早已是沾滿了老師和學生，勾著脖子，好奇的圍觀。
他們都用不可思議的目光，觀察著九班裡發生的一切。
其中，還有九班的一名語文老師。
當這位語文老師看到平日裡桀驁不馴的學生，如此乖巧，如此順從地跟著林風朗讀時，臉上十分難看，既有不甘，也有慚愧。
之前都傳言人家林老師是靠賄賂，才收買了九班人心。
那麼一次是這樣，二次是這麼，這麼多次，難道還是這樣？
顯然，這位沒有教師資格證的新老師完成了一件既平凡，卻又偉大的事。
他將一個全校都厭惡，都排斥，都恐懼的班級，變成了他自己的隊伍！
無論這個隊伍未來如何，他都算是成功的！
早自習結束。
其他課程開始。
九班，不但沒有任何人曠課，而且還一個個規規矩矩地拿出筆記，無論是為了完成和林風之間的“約定”在裝模作樣，還是真的在認