第一百四十二章 擴充實力

    擴軍的同時，張武也不斷的招攬人才，其中最著名的一個是蔣琬，字公琰，零陵郡人，也是龐德公的學生。這位在原著中可是諸葛亮的接班人，大公無私，內政能力極強，也頗有軍事戰略眼光，曾提出水陸兩軍伐魏的建議。

    蔣琬被張武任命為都督府參軍，先讓他熟悉一下環境和各級官員，以後會讓他去基層擔任個縣令啥的，積累一下經驗。

    為了招攬和培養人才，張武大力加強了州學的建設。漢武帝時期，在中央設立了太學，最開始的時候只有五十來個弟子，到了東漢質帝的時候，達到了三萬多人。東漢末年，州、郡皆設學，劉表在世的時候就對文化教育事業非常重視，在荊州各地建立了大量的學校，並設立了專門的管理機構。

    張武以荊州州學為官方教育機構，任用禰衡為州學祭酒，大力招收學生，不論出身、籍貫，皆可入學，品學兼優者可免學費並給予一定的獎學金。這一條就為貧民或寒門出身的學子提供了求學的條件，學生畢業後，如果考核優秀，可直接授予官職，當然只是基層的小官。

    同時張武還勸說龐德公與司馬徽在鹿門山上成立了鹿門書院，由大都督府提供資金擴大了規模，以龐德公和司馬微為山長，招收弟子進行授課。這個鹿門書院就相當於高級私立學校，專門培養一些高精的人才。鹿門書院的弟子大都是荊州各大世家子弟，學成之後可由龐德公和司馬徽推薦進入官場。

    禰衡剛任新職不久後，就聽到了好友孔融被曹操殺害的消息，痛哭不已，怒罵曹操，但事已至此，禰衡也只能在江邊設壇祭奠好友。

    張武在自己府上又開了好幾個作坊，比如改良造紙術的造紙坊，還有根據張武的指點進行雕版印刷實踐的印刷坊，張武要給這個時代帶來一個大禮物。

    江陵的造船坊在進行著造船技術改革，根據張武的構思和設計在研造一種新式戰船。這個時代的戰船主要還是靠槳手劃和風力來驅動，高大的樓船可以讓槳手在底層密封的船艙裡划船，保護槳手不被攻擊。