逸璟王 作品
第26章 初中部的實力
一局下半，一出局，二壘有人。
比分:
二軍:1
初中部:0
打者是初中部三棒。
因為投手辰己輝明暫時還克服不了自己控制不好內角球的弱點，西野哲一時之間也想不出什麼好的解決辦法，只能儘量減少配內角球的次數。
但這樣西野哲的配球又會受到極大的約束，彷彿戴上了枷鎖來配球。
二壘有人，相當於來到了得點圈。
初中部三棒雙手緊握，高舉著球棒，一副就是要大力揮棒的樣子。
這樣的打擊姿態也給了西野哲和辰己輝明這對投捕壓力，首球和第二球西野哲都配了外角的壞球，結果初中部三棒很冷靜地沒有被誘騙出棒。
球數是0好球2壞球。
第三球。
西野哲配了一個高位的曲球，出球點位於好球區外，他希望辰己輝明投出來的球有足夠的且恰當的下墜弧度，能夠在進壘的時候，剛好墜進好球區。
目的是偷一個好球數。
“咻——”
西野哲微微起身，探出左手接球。
“鏘！”
大力揮棒的初中部三棒狠狠地擊中了棒球，棒球一下子被拉扯到。
“嗒！”
不過這一球的變化可不好處理，所以初中部三棒只是把棒球拉打到界外的地面上，把地面砸出了一個小坑，激起了一陣揚塵。
“界外！好球！”
雖然因為球被到打界外拿到了一個好球數，但西野哲心裡還是樂觀不起來。初中部的三棒打者擺明了就是要打出長打，就是要轟。
而現在的局面下，初中部的打者確實可以不斷嘗試強攻，給予二軍守備持續的壓力。
西野哲乾脆站起來，向外野手們做了個手勢，示意他們注意提防可能被打到外野的球。
球數1好球2壞球。
“咻——”
“鏘！”
“嗒！”
“界外！”
“咻——”
“鏘！”
“嗒！”
“界外！”
接下來初中部三棒彷彿開啟了打擊訓練，只要投進好球區內的球屬於不好處理的球，他全部給拉到界外。
初中部三棒已經連續打成三顆界外球了，雖然有一球差點打成內野的滾地球，但棒球還是拐出了邊線才落地，成了界外球。
哪怕有打成內野滾地球被封殺的風險，初中部三棒仍然堅持好球區內每球必打的策略。
初中部三棒打者已經適應了投手辰己輝明的球路。
這種黏球打法是投手和捕手最討厭遇到的，一旦被打者跟上球路，往往花費很多球數都不一定能解決打者拿到出局數。
比分:
二軍:1
初中部:0
打者是初中部三棒。
因為投手辰己輝明暫時還克服不了自己控制不好內角球的弱點，西野哲一時之間也想不出什麼好的解決辦法，只能儘量減少配內角球的次數。
但這樣西野哲的配球又會受到極大的約束，彷彿戴上了枷鎖來配球。
二壘有人，相當於來到了得點圈。
初中部三棒雙手緊握，高舉著球棒，一副就是要大力揮棒的樣子。
這樣的打擊姿態也給了西野哲和辰己輝明這對投捕壓力，首球和第二球西野哲都配了外角的壞球，結果初中部三棒很冷靜地沒有被誘騙出棒。
球數是0好球2壞球。
第三球。
西野哲配了一個高位的曲球，出球點位於好球區外，他希望辰己輝明投出來的球有足夠的且恰當的下墜弧度，能夠在進壘的時候，剛好墜進好球區。
目的是偷一個好球數。
“咻——”
西野哲微微起身，探出左手接球。
“鏘！”
大力揮棒的初中部三棒狠狠地擊中了棒球，棒球一下子被拉扯到。
“嗒！”
不過這一球的變化可不好處理，所以初中部三棒只是把棒球拉打到界外的地面上，把地面砸出了一個小坑，激起了一陣揚塵。
“界外！好球！”
雖然因為球被到打界外拿到了一個好球數，但西野哲心裡還是樂觀不起來。初中部的三棒打者擺明了就是要打出長打，就是要轟。
而現在的局面下，初中部的打者確實可以不斷嘗試強攻，給予二軍守備持續的壓力。
西野哲乾脆站起來，向外野手們做了個手勢，示意他們注意提防可能被打到外野的球。
球數1好球2壞球。
“咻——”
“鏘！”
“嗒！”
“界外！”
“咻——”
“鏘！”
“嗒！”
“界外！”
接下來初中部三棒彷彿開啟了打擊訓練，只要投進好球區內的球屬於不好處理的球，他全部給拉到界外。
初中部三棒已經連續打成三顆界外球了，雖然有一球差點打成內野的滾地球，但棒球還是拐出了邊線才落地，成了界外球。
哪怕有打成內野滾地球被封殺的風險，初中部三棒仍然堅持好球區內每球必打的策略。
初中部三棒打者已經適應了投手辰己輝明的球路。
這種黏球打法是投手和捕手最討厭遇到的，一旦被打者跟上球路，往往花費很多球數都不一定能解決打者拿到出局數。