第24章 先頭打者的責任

    嗯？



    還不揮棒嗎？



    是還沒有適應球路還是戰術？



    畢竟這是西野哲第一次在比賽上蹲捕，缺乏實戰經驗的他也拿捏不準打者的目的，只能暗自猜測。



    如果初中部的一棒打者聽到西野哲心中說想得話，一定會覺得委屈。他就是因為選球好、跑壘速度快才當上先頭打者的，才兩球就要求他完全適應球路，要求實在是太高了。



    一局下半，初中部的進攻。



    無人出局，無人在壘。



    球數一好球一壞球。



    “呼——”



    第三球西野哲決定嘗試一下變化球。他向投手辰己輝明打了個低位曲球的暗號，同時給內野手打出了小心內野滾地球的手勢。



    這顆曲球的目的是引誘打者出棒，通過曲球的縱向下墜來造成打者的空揮。如果打者的球棒擦到棒球的話，也大概率是打成內野滾地球，被內野手接到並且傳一壘封殺。當然前提是投手辰己輝明不要失投，投出沒有足夠下墜弧度的紅中曲球。



    投手丘上的辰己輝明示意明白，認可西野哲的配球，沒有表示反對。他把拿著棒球的右手別在背後，悄悄改變了手指的握法，手臂一甩，投出了棒球。



    “咻——”



    “啪！”



    “壞球！”



    初中部的一棒打者還是沒有全力揮棒，剛剛掄動的球棒還沒到一半，就暗道一聲好險急忙停住了。西野哲扭頭看向了壘審，壘審還是做出了揮棒沒過半的手勢，示意主審這球算壞球。



    西野哲終於體會到當捕手的一大鬱悶了，無論配球的時候想了多少種情況，多少種應對方法，打者如果不動如山，就相當於主動或被動地就化解了捕手的配球。



    球數來到了一好球兩壞球。



    第四球。



    直球！



    西野哲選擇了配一顆好球區內的高位直球。如果這球打者還不打，那就再好不過了，能夠拿到好球數，追逼打者。



    “鏘——”



    初中部的一棒打者果斷揮棒，擊中聲清脆而響亮。



    好險！



    可惜！



    本壘板附近的一捕一打同時在心裡驚呼。這顆直球落在了好球區上方的邊緣地帶，因為投手辰己輝明投出來的時候，棒球稍微有點發飄，差點沒有落在好球區內。而正是這個小小的失投，造成了初中部的一棒打者沒能完全打到球心，打成了一顆砸在後面攔球網的界外球。



    球數為兩好球兩壞球。



    打者因為好球數來到兩個被追逼，局面對投手稍微有利。