第1885章 研究政策

    自從科教興國的戰略方針出來以後，李忠信閒暇下來以後就開始認真地學習和鑽研這個方面的事情。



    李忠信覺得，這個事情無論是對忠信公司，還是對今後中國的發展，都會起到積極有效的作用。



    實施科教興國戰略的這種事情呢！說起來容易，但是，做起來的難度不小，必須深化科技和教育體制改革，促進科技、教育同經濟的結合。



    李忠信是重生人士，他的眼光和這個時代的大多數人都不一樣，至少李忠信能夠想明白其中的一些道理。



    長期以來，在特定歷史條件下形成的與中國計劃經濟體制相配套的科技體制和教育體制，存在著科技教育與生產建設嚴重脫節的弊端，不利於科學的發展。



    李忠信還記得，七八年的時候，全國科學大會作出科學技術是生產力、四個現代化的關鍵是科學技術的現代化等重大論斷，開始了科研院所管理體制改革的探索。此後，國家設立中科院科學基金、科技攻關計劃等，拉開了科技體制改革的序幕。



    但是呢！這個時候雖然提出來了這些東西，但是，實施起來十分困難，其中最大的困難就是科研方面的資金問題。



    要知道，研究一項科研成果，要付出無數的人力物力和海量的資金，而且付出了這麼多的東西，還不見得能夠拿出來想要的成果。



    就是研究出來了成果，怎麼轉換成生產力也是一個巨大的問題，先進的機器設備，能夠做出來精密零部件的人員，等等都制約了那樣的一種發展。



    李忠信隱約地記得，中國很多的研究室都研究出來了不錯的成果，但是，因為種種原因比暫時擱置了起來，甚至被人遺忘到了角落當中。



    李忠信並不是沒有想過把這些技術或者是成果拿出來進行繼續的研究，並把這些東西開發出來，但是，李忠信沒有這個方面的記憶，也不知道從何下手。



    最重要的一點是，能夠到忠信科研基地的專家們，是不會同意李忠信用這樣的一種方式獲得那些科研人員研究出來的成果的，哪怕李忠信一心為國，畢竟那些東西和技術是屬於國家的，他們沒有理由去那麼做。