35.教育御令所必行

    《江戶旅人》來源:

    同德川家定介紹的二宮尊行越說越順暢，這都是他和他父親，以及一大幫同好，幾十年積累下來的成功經驗，幾乎銘刻進他的骨子裡，怎麼會說得不順暢呢。

    而且理論與實踐相結合，地方上農村的實際情況，遇到的各種問題，二宮尊行都一一指出。甚至有的老百姓認為是地主養活了他們這些牛馬，抗議二宮尊德的農業改革試驗。二宮尊德則利用神明的指示，將農民感化，才得以進行下去。

    每一樁每一件，都是寶貴無比的經驗。現在二宮尊德已經去世，幸好有二宮尊行繼承了他的衣缽。並且還有富田高慶整理他的經驗和措施，並編纂成冊，使得後人可以依據施行。

    “爾父子奉公忠勤，餘心甚慰。”德川家定聽得很認真，對二宮父子也表示了讚賞。

    “為上様分憂，不敢稱勞。”二宮尊行很激動。

    那種自己一生的事業，得到了承認，而且是普遍的承認的那種喜悅，是無可比擬的。眼下只需要德川家定點頭，天領內就可以完全推行他們父子的“報德仕法”，他父親希望實現天下大同的美好心願，有可能在他這一代達成。

    “忠右衛門，你怎麼看？”德川家定轉向忠右衛門。

    光聽二宮尊行說，那似乎確實是可以施行下去的。而忠右衛門就是極力支持推動變革的老中大臣，若是真的要在天領內推行，就必須要忠右衛門在中樞主持。二宮尊行等人，則在地方上面具體實施。

    “臣弟以為，此事宜早不宜遲。”忠右衛門趁著剛剛二宮尊行說話的時候，整理清了思路。

    “帑金五十萬的話……”德川家定倒不是不捨得錢，他得另外委託一個可信的人，掌管這筆錢的出納收支。

    錢可以花，但是這錢也不是大風颳來的，得花得明明白白的，德川家定心裡面才能甘願啊。

    “帑金先支十萬即可，以十萬金襄助助貸法。先在武州一州施行，若是武州大治，則於天領內推行。至於剩下四十萬……”忠右衛門起身，站到了一眾人的面前。