玖月晞 作品
chapter 31
宋冉一夜未眠。
打開的電腦桌面上放著劉宇飛發給她的聲明模板——承認昨天的文章內容有虛假捏造之嫌，等待權威調查。
上午九點，她想起身喝杯水，人一站起來，便暈眩不止，眼前一片漆黑。她扶住桌子強撐了好一會兒，才慢慢緩過勁兒來。
宋冉躺回床上。這一整晚她都嘗試讓自己恢復冷靜理智，站在李瓚的角度去想問題。可是無果。
當她站在自己的陣地裡，她看見自己的堡壘是堅不可摧的——王翰關於時間地點投訴的證詞證據，教導主任的露餡，她遭受的多方威脅……
可李瓚說的話並非毫無道理。
她拿出手機，想找第三個人幫忙帶她走出迷局，哪怕只是客觀地一瞥。
可翻開幾千人的手機通訊錄，沒有一個能讓她打出那通電話。
唯一的一個，昨晚也……
她正要放下手機，意外看到羅戰的名片。
宋冉想起李瓚說他已經回國，現在可以聯繫了。
電話打過去，羅戰正好有空閒。
宋冉起先問候了幾句，猶豫之時，羅戰已猜出她的目的，說:“站在風暴的中心，不好受吧？”
“你都知道了？”
“宋記者現在全國聞名啊。”他還有心情開玩笑。
宋冉直接問:“你覺得我做錯了嗎？”
羅戰斟酌半刻，說:“我看了你的對話錄，證人證言很清晰，事件時間地點包括幾次投訴都很明確，警察只要願意查，肯定能查出真假。所以我覺得你是對的。不過，你只給了一方說話的機會。”
宋冉道:“可另一方他們有自己的發聲渠道。”
“公眾相信那一方嗎？”羅戰反問。
宋冉啞口。
“或許你查到的是一部分真相，但你是記者，比我清楚大眾傳播的威力。當一個角度的真相被無限放大的時候，其他角度的真相很可能會無限壓縮，因為大眾沒有理智只有情緒。”
宋冉沒吭聲了。
昨天李瓚表達過這個意思，但她不願聽。
“不過話又說回來，眾人合力才能做到多方兼顧，僅憑一人怎麼可能？我個人認為你已經做到客觀發聲。真相調查是警方的事，理智分辨是網友的事。只不過當下公信力低，網絡沒有理性。他們做不到，必然怪你沒把答案寫完整，這很不公平。”
她道:“那時我是害怕如果不出聲，對方會包庇，這個孩子就完了。”
“對。你認準了目的，所以拼了命也要闖過去。可是宋記者，”羅戰忽然話題一轉，“摁下的快門是沒有感情的，dy那張照片是最客觀真實的記錄。你當時的目的究竟是什麼，不重要。你不必為此自責、自證。不論王翰還是朱亞楠，他們都不是當時死去的孩子。你可以記錄，但你沒有責任去保護。當你想要保護的時候，你就有了私心，就不是一個客觀的人了。”
宋冉愣住。
……
李瓚一夜沒睡好。
他將事件所有線索畫圖梳理了一遍，發現他和宋冉的分歧主要在學生證據，教育局教導處主任，趙元立老師和警方行為上。
一是學生證言，李瓚對王某自身遭遇暴力並無異議，警方很容易求證。
他不確定的是朱亞楠的兩處證據，那在法律上達不到標準。
二是教育局投訴和教導處主任，宋冉說她驗證過；但李瓚尚未發現。
三是趙元立老師，由於職位所限，暫時接觸不到他的筆錄和口供。
四是警方行為，宋冉認為是威脅，李瓚卻能理解那是種笨拙的處事方法。不過在他看來，跟電視臺打招呼就夠了。連她父親也受到影響，這未免過頭。
……
分析下來，他能嘗試挖掘的點是教導處主任和趙元立老師。
上班前，李瓚再次拜訪了教導處主任。
可主任的丈夫說，主任母親生病，她趕回隔壁省老家去了。
李瓚心中起疑，問:“她有沒有跟你說，王同學曾經向她舉報過趙老師？”
丈夫擺手:“我們從來不講工作上的事，不知道。”說著匆匆關了門。
到派出所上班，民警小甲看見李瓚眼睛上重重的黑眼圈，也不好受，過來拍拍他肩膀，說:“這事兒不怪你，都怪那記者。你別往心裡去，就算那天刪了她照片，她也是會亂寫。”
李瓚扯了絲笑容，沒有回答。
工作間隙，他點開宋冉的號碼，打字:“昨天我不是勸你，是想提醒，屍檢顯示死者生前沒有遭受體罰暴力。我怕你好心辦壞事，之後承受不住……”
他還沒打完，手機新聞出消息了——趙元立的學生們寫了公開信，力證老師的清白。
李瓚點開看，是上百名學生的聯名書，用很多例子講述了趙元立老師如何師德高尚，關愛學生；同時引用國際網友的評價對宋冉進行了攻擊。對dy獲獎照背後的動機發出質疑，以此類推，對宋冉寫《另一種聲音》的動機發出質疑。最終結論:宋冉是一個利用苦難博取關注的記者。
自此，輿論又開始瘋狂逆轉。
李瓚收起手機，起身出了趟門。
……
高三的學生週日要補課，實驗中學三號教學樓裡不時傳來老師講課的聲音。
趙元立照常上課，沒有因為最近的事請假。
李瓚插著兜站在辦公室裡等候，目光從架子上滿牆的優秀教師獎狀獎盃上移開，又掃了眼室內的辦公桌。
等了大概十多分鐘，趙元立才下課回來。
“李警官，不好意思久等了。”趙元立滿面歉容。
“沒事，我也才剛來。”李瓚微笑，寒暄一句，“高考沒幾個月了吧。”
“是啊，高三的課太重要，耽誤不得。我帶著高三好幾個班呢。”趙元立剛坐下，又起身，“我給你倒杯水。”
李瓚攔住:“不用。”
趙元立還是給他倒了杯熱水，說:“今年真冷啊，都開春了，氣溫還是這麼低。”
李瓚笑了笑，閒聊幾句後，說明來意:“這次過來是做後續調查。耽誤您時間了。”
“沒有的事，您說。”
“網上那篇文章您應該看到了吧，不知道您怎麼看？”
趙元立嘆息:“我教書這麼多年，只想著好好培養學生，盡力付出。沒想到這次，居然輪到這群毛孩子為我出頭，寫聯名書替我伸冤。我真是又慚愧，又欣慰。”
李瓚看著他，目光微動:“我說的是宋記者寫的《聲音》，指控您辱罵體罰學生的那篇文章。”他看了下手機，“學生的聯名書是半小時前發的，那時您不是在上課嗎？怎麼會知道？”
趙元立掛著笑:“……學生之前跟我說了要做這個事，我有私心，就沒攔著，實在是全家人被騷擾得太慘了。至於那個記者寫的文，完全是子虛烏有。昨天接受調查時我說得很清楚，我對學生問心無愧，無論是那個王某還是朱亞楠，我從沒做過記者寫的那些事。”
打開的電腦桌面上放著劉宇飛發給她的聲明模板——承認昨天的文章內容有虛假捏造之嫌，等待權威調查。
上午九點，她想起身喝杯水，人一站起來，便暈眩不止，眼前一片漆黑。她扶住桌子強撐了好一會兒，才慢慢緩過勁兒來。
宋冉躺回床上。這一整晚她都嘗試讓自己恢復冷靜理智，站在李瓚的角度去想問題。可是無果。
當她站在自己的陣地裡，她看見自己的堡壘是堅不可摧的——王翰關於時間地點投訴的證詞證據，教導主任的露餡，她遭受的多方威脅……
可李瓚說的話並非毫無道理。
她拿出手機，想找第三個人幫忙帶她走出迷局，哪怕只是客觀地一瞥。
可翻開幾千人的手機通訊錄，沒有一個能讓她打出那通電話。
唯一的一個，昨晚也……
她正要放下手機，意外看到羅戰的名片。
宋冉想起李瓚說他已經回國，現在可以聯繫了。
電話打過去，羅戰正好有空閒。
宋冉起先問候了幾句，猶豫之時，羅戰已猜出她的目的，說:“站在風暴的中心，不好受吧？”
“你都知道了？”
“宋記者現在全國聞名啊。”他還有心情開玩笑。
宋冉直接問:“你覺得我做錯了嗎？”
羅戰斟酌半刻，說:“我看了你的對話錄，證人證言很清晰，事件時間地點包括幾次投訴都很明確，警察只要願意查，肯定能查出真假。所以我覺得你是對的。不過，你只給了一方說話的機會。”
宋冉道:“可另一方他們有自己的發聲渠道。”
“公眾相信那一方嗎？”羅戰反問。
宋冉啞口。
“或許你查到的是一部分真相，但你是記者，比我清楚大眾傳播的威力。當一個角度的真相被無限放大的時候，其他角度的真相很可能會無限壓縮，因為大眾沒有理智只有情緒。”
宋冉沒吭聲了。
昨天李瓚表達過這個意思，但她不願聽。
“不過話又說回來，眾人合力才能做到多方兼顧，僅憑一人怎麼可能？我個人認為你已經做到客觀發聲。真相調查是警方的事，理智分辨是網友的事。只不過當下公信力低，網絡沒有理性。他們做不到，必然怪你沒把答案寫完整，這很不公平。”
她道:“那時我是害怕如果不出聲，對方會包庇，這個孩子就完了。”
“對。你認準了目的，所以拼了命也要闖過去。可是宋記者，”羅戰忽然話題一轉，“摁下的快門是沒有感情的，dy那張照片是最客觀真實的記錄。你當時的目的究竟是什麼，不重要。你不必為此自責、自證。不論王翰還是朱亞楠，他們都不是當時死去的孩子。你可以記錄，但你沒有責任去保護。當你想要保護的時候，你就有了私心，就不是一個客觀的人了。”
宋冉愣住。
……
李瓚一夜沒睡好。
他將事件所有線索畫圖梳理了一遍，發現他和宋冉的分歧主要在學生證據，教育局教導處主任，趙元立老師和警方行為上。
一是學生證言，李瓚對王某自身遭遇暴力並無異議，警方很容易求證。
他不確定的是朱亞楠的兩處證據，那在法律上達不到標準。
二是教育局投訴和教導處主任，宋冉說她驗證過；但李瓚尚未發現。
三是趙元立老師，由於職位所限，暫時接觸不到他的筆錄和口供。
四是警方行為，宋冉認為是威脅，李瓚卻能理解那是種笨拙的處事方法。不過在他看來，跟電視臺打招呼就夠了。連她父親也受到影響，這未免過頭。
……
分析下來，他能嘗試挖掘的點是教導處主任和趙元立老師。
上班前，李瓚再次拜訪了教導處主任。
可主任的丈夫說，主任母親生病，她趕回隔壁省老家去了。
李瓚心中起疑，問:“她有沒有跟你說，王同學曾經向她舉報過趙老師？”
丈夫擺手:“我們從來不講工作上的事，不知道。”說著匆匆關了門。
到派出所上班，民警小甲看見李瓚眼睛上重重的黑眼圈，也不好受，過來拍拍他肩膀，說:“這事兒不怪你，都怪那記者。你別往心裡去，就算那天刪了她照片，她也是會亂寫。”
李瓚扯了絲笑容，沒有回答。
工作間隙，他點開宋冉的號碼，打字:“昨天我不是勸你，是想提醒，屍檢顯示死者生前沒有遭受體罰暴力。我怕你好心辦壞事，之後承受不住……”
他還沒打完，手機新聞出消息了——趙元立的學生們寫了公開信，力證老師的清白。
李瓚點開看，是上百名學生的聯名書，用很多例子講述了趙元立老師如何師德高尚，關愛學生；同時引用國際網友的評價對宋冉進行了攻擊。對dy獲獎照背後的動機發出質疑，以此類推，對宋冉寫《另一種聲音》的動機發出質疑。最終結論:宋冉是一個利用苦難博取關注的記者。
自此，輿論又開始瘋狂逆轉。
李瓚收起手機，起身出了趟門。
……
高三的學生週日要補課，實驗中學三號教學樓裡不時傳來老師講課的聲音。
趙元立照常上課，沒有因為最近的事請假。
李瓚插著兜站在辦公室裡等候，目光從架子上滿牆的優秀教師獎狀獎盃上移開，又掃了眼室內的辦公桌。
等了大概十多分鐘，趙元立才下課回來。
“李警官，不好意思久等了。”趙元立滿面歉容。
“沒事，我也才剛來。”李瓚微笑，寒暄一句，“高考沒幾個月了吧。”
“是啊，高三的課太重要，耽誤不得。我帶著高三好幾個班呢。”趙元立剛坐下，又起身，“我給你倒杯水。”
李瓚攔住:“不用。”
趙元立還是給他倒了杯熱水，說:“今年真冷啊，都開春了，氣溫還是這麼低。”
李瓚笑了笑，閒聊幾句後，說明來意:“這次過來是做後續調查。耽誤您時間了。”
“沒有的事，您說。”
“網上那篇文章您應該看到了吧，不知道您怎麼看？”
趙元立嘆息:“我教書這麼多年，只想著好好培養學生，盡力付出。沒想到這次，居然輪到這群毛孩子為我出頭，寫聯名書替我伸冤。我真是又慚愧，又欣慰。”
李瓚看著他，目光微動:“我說的是宋記者寫的《聲音》，指控您辱罵體罰學生的那篇文章。”他看了下手機，“學生的聯名書是半小時前發的，那時您不是在上課嗎？怎麼會知道？”
趙元立掛著笑:“……學生之前跟我說了要做這個事，我有私心，就沒攔著，實在是全家人被騷擾得太慘了。至於那個記者寫的文，完全是子虛烏有。昨天接受調查時我說得很清楚，我對學生問心無愧，無論是那個王某還是朱亞楠，我從沒做過記者寫的那些事。”