木瓜黃 作品
第74章 第七十四章
盛神是許盛的新外號，和邵湛那個學□□號齊名，自聯賽之後就並稱“臨江雙神”，都是那種考前供其他學生拜一拜的神仙人物，尤其是許盛。
原因無他，邵湛強、那是一如既往地強，從入學起就那麼強，但許盛不一樣，一個整天上課不是睡覺就是打遊戲，並且黑料纏身的人物突然以大佬之姿崛起，帶給人的震撼是不一樣的。
這貼一出，六中同學紛紛踴躍猜測。
2l:我猜直接飛到第二名吧。
3l:同上，我也覺得是第二，看來萬年老二要易主了。
……
許盛沒看到這些帖子，就算看到他也不會在意，主要這事不是在意就有用的，實力擺在那兒，他儘量跟著複習，最後到底能考成什麼樣誰也說不準。
但是邵湛很顯然不這麼想:“沉睡的雄獅，你期中考試打算怎麼辦。”
“……”許盛被他喊得渾身起雞皮疙瘩，說，“能別這麼喊我嗎。”
許盛想了想又說:“仔細想想翻車反倒輕鬆，免得他們整天對我抱有不切實際的期待，要是老孟他們找我聊天，我就跟他們聊聊傷仲永的故事。”
他要讓他們知道，就算有天賦，也不一定會成材。
邵湛驚訝於男朋友的天賦異稟的腦回路:“你還知道傷仲永？”
許盛:“我又不是不認字，男朋友，你對我是不是有誤解。”
這會兒已是晚自習時間。
由於要備戰考試，晚自習侯俊他們連遊戲都不打了，悶頭刷題。
邵湛對著面前那張模擬卷，沒再說話，心下卻有了主意。
雖然許盛自己不介意翻車，但畢竟現在這個情況是他造成的，是他在他身體裡考的第二名……而且，他也不想讓他面對這種困境，解釋不清，只能跑去和孟國偉扯什麼傷仲永。
晚自習進行到一半。
孟國偉在辦公室裡收拾東西準備下班，門口傳來一聲“報告”，孟國偉剛拿起車鑰匙，見有人站在門口便又坐了回去:“邵湛啊……怎麼了？有題要問？”
“嗯，”邵湛把手裡的試卷遞過去，“剛才做了一套模擬題，這篇作文不太清楚從哪個角度下手。”
孟國偉接過，仔細審一遍題。
給邵湛講題很省事，孟國偉三言兩語把作文角度點出來，再多的不需要說，邵湛自己就能明白是什麼意思，孟國偉把試卷還給他:“還有事嗎？”
邵湛不動聲色地問:“這次期中考試，也是王老師出題？”
邵湛說的這個王老師是高二年級組數學組組長，各類大型考試有一定幾率都是這位王老師出題。
孟國偉點點頭，點玩頭才覺得哪兒不對:“你問這個幹什麼？”
邵湛打探到出題人之後接過試卷說:“沒什麼。”
不同的出題老師有不同的出題風格，知道出題人之後押題方向會準確很多。
比如這位王老師出題風格，考察知識點的角度就有自己的特色。
當然這只是很小一部分影響因素。
最主要的還是給許盛制定學習方法，其實之前月考那次互換時一週多的補習訓練給許盛提了不少分，基礎也補了一半，加上當了一段時間邵湛，許盛被迫聽了不少課。
但是最有效的方法還是逐個突破，如果能專攻一門，效果就會疊加翻倍。
這就好比每天學五門，但是五門都只達到1，但如果每天只專心學一門，那麼一門的進步就能達到5。
許盛要想在考前突擊數學一門課，不是沒有可能。
原因無他，邵湛強、那是一如既往地強，從入學起就那麼強，但許盛不一樣，一個整天上課不是睡覺就是打遊戲，並且黑料纏身的人物突然以大佬之姿崛起，帶給人的震撼是不一樣的。
這貼一出，六中同學紛紛踴躍猜測。
2l:我猜直接飛到第二名吧。
3l:同上，我也覺得是第二，看來萬年老二要易主了。
……
許盛沒看到這些帖子，就算看到他也不會在意，主要這事不是在意就有用的，實力擺在那兒，他儘量跟著複習，最後到底能考成什麼樣誰也說不準。
但是邵湛很顯然不這麼想:“沉睡的雄獅，你期中考試打算怎麼辦。”
“……”許盛被他喊得渾身起雞皮疙瘩，說，“能別這麼喊我嗎。”
許盛想了想又說:“仔細想想翻車反倒輕鬆，免得他們整天對我抱有不切實際的期待，要是老孟他們找我聊天，我就跟他們聊聊傷仲永的故事。”
他要讓他們知道，就算有天賦，也不一定會成材。
邵湛驚訝於男朋友的天賦異稟的腦回路:“你還知道傷仲永？”
許盛:“我又不是不認字，男朋友，你對我是不是有誤解。”
這會兒已是晚自習時間。
由於要備戰考試，晚自習侯俊他們連遊戲都不打了，悶頭刷題。
邵湛對著面前那張模擬卷，沒再說話，心下卻有了主意。
雖然許盛自己不介意翻車，但畢竟現在這個情況是他造成的，是他在他身體裡考的第二名……而且，他也不想讓他面對這種困境，解釋不清，只能跑去和孟國偉扯什麼傷仲永。
晚自習進行到一半。
孟國偉在辦公室裡收拾東西準備下班，門口傳來一聲“報告”，孟國偉剛拿起車鑰匙，見有人站在門口便又坐了回去:“邵湛啊……怎麼了？有題要問？”
“嗯，”邵湛把手裡的試卷遞過去，“剛才做了一套模擬題，這篇作文不太清楚從哪個角度下手。”
孟國偉接過，仔細審一遍題。
給邵湛講題很省事，孟國偉三言兩語把作文角度點出來，再多的不需要說，邵湛自己就能明白是什麼意思，孟國偉把試卷還給他:“還有事嗎？”
邵湛不動聲色地問:“這次期中考試，也是王老師出題？”
邵湛說的這個王老師是高二年級組數學組組長，各類大型考試有一定幾率都是這位王老師出題。
孟國偉點點頭，點玩頭才覺得哪兒不對:“你問這個幹什麼？”
邵湛打探到出題人之後接過試卷說:“沒什麼。”
不同的出題老師有不同的出題風格，知道出題人之後押題方向會準確很多。
比如這位王老師出題風格，考察知識點的角度就有自己的特色。
當然這只是很小一部分影響因素。
最主要的還是給許盛制定學習方法，其實之前月考那次互換時一週多的補習訓練給許盛提了不少分，基礎也補了一半，加上當了一段時間邵湛，許盛被迫聽了不少課。
但是最有效的方法還是逐個突破，如果能專攻一門，效果就會疊加翻倍。
這就好比每天學五門，但是五門都只達到1，但如果每天只專心學一門，那麼一門的進步就能達到5。
許盛要想在考前突擊數學一門課，不是沒有可能。