木瓜黃 作品

2. 第二章

    邵湛。

    這個名字許盛一天裡聽了不下六次。

    各科老師進門就是一句“這回年級第一你們猜猜是誰,算了,不用猜了,沒什麼懸念,不過話還是要說,邵湛這回拉了年級第二整整二十多分”。

    然後把複印了三十多份的高分試卷往下發:“看看人家這解題思路,再看看你們。”

    原先許盛還不知道哪個邵哪個佔,試卷從排頭傳過來,他伸手接過,打算隨手扔邊上,無意間看到複印捲上的字跡。

    也不是他想看,主要這字寫得實在很難讓人忽視。

    筆鋒剛勁,寫得有點草,許盛自己也是個“草書”派寫手,但這個草得一看就很有水平,跟他那種隨手瞎畫不一樣。

    已經有同學開始吹了:“學神這字……我就算練十年字帖也寫不成這樣,這是人能寫出來的字嗎。”

    “少貧,”老師說話時看著許盛,“我也不指望你們能寫成這樣,我就希望咱班某些同學,那字寫得能讓人看明白就行,題不會就算了,卷面分都拿不到。”

    拿不到卷面分的許盛同學把那張卷子折了折,塞進桌肚。

    許盛的校園生活,一向過得樸實無華且枯燥。

    睡覺,打遊戲,上走廊罰站。

    不存在第四種可能性。

    下午最後一節生物課,老師讓他起來回答問題。

    許盛把手機扔桌肚裡,才慢半拍站起來:“老師,沒聽清,能再說一遍嗎?”

    生物老師看著這位學生坐在角落裡旁若無人地玩了大半節課手機,本就藏著一肚子火,這下直接冷下臉:“書上有,知道我們現在在講哪一頁嗎?”生物老師忍著氣,給他指條明路,“第四頁。”

    許盛拎著本英語書翻了幾頁:“選詞填空?”

    “……”

    全班鴉雀無聲。

    “啊,”許盛從這片死一樣的沉默裡悟出了點什麼東西,“這節不是英語課?”

    兩分鐘後,許盛帶著手機和從同桌那兒順來的充電寶往教室外頭走,背靠欄杆站著,順便又通過敞開著的教室門、間接跟隔壁六班的同學打了個照面。

    手機震動兩下。

    是張峰發來的消息。

    -老大,又罰站呢?

    -滾。

    -我本以為我們隔著那麼遠的距離,不能經常看到你,結果發現幾乎每節課一抬頭往走廊外看就看到你的英姿。

    -你也出來站會兒,能看我看得更清楚。

    -這就不必了……我衝你揮個手意思意思就好,能看見嗎?

    許盛抬眼,看到走廊盡頭靠窗的地方,真伸出來一隻手。

    他又把頭低下去,回覆:操,你傻逼麼。

    張峰又問:晚上去不去網吧?老地方?

    許盛沒及時回,他從聊天框裡退出去,最近聯繫人名單裡安安靜靜地躺著個人,備註是“媽”。

    消息接收時間是兩天前。

    [媽]:到學校了嗎?

    [媽]:讓你住家裡你不肯,好好上課,別的我也就不管你了,你要實在學不進去,順利畢業總行吧。

    [媽]:高二了,讓你學習不是為了我學,你這樣將來打算幹什麼?!

    許盛看了兩眼,神情沒什麼波動,然後給張峰迴了句“行”。

    回完把手機塞回褲兜裡,動了動手指,食指不經意按在大拇指第二個骨節處,“咔”地一聲。

    生物老師正寫著板書,無意間瞥到外頭一眼,發現走廊上的男孩子罰站都沒個正行,倚著欄杆跟沒骨頭似的,於是又皺著眉轉開視線。

    叮鈴鈴——

    放學鈴響了。

    生物老師放下粉筆:“行了,下課吧,幾道附加題我讓課代表拍了發群裡……還有外頭那個,進來吧。”生物老師說到這,又往走廊看一眼。