共存

對於這場飛躍最形象的表述，就是人類被奪舍了。

不是一個人，是把所有的人類當做一個主體這個主體遭遇了奪舍。人類從自己的主人變成了完全被寄生吸血的兩腳羊。

之前不論是靈根還是試煉者，他們的存在都頂多是影響了人類的發展。但到了這個明明由凡人復辟創立的王朝時代，人類的發展卻反而陷入了至暗時代。

被請去談話的老師並不否認抨擊這皇帝的做法，說是雖不利於發展，但對於給王朝續命這種目的來說，並無錯處。

“閣下不妨說得更直接一點。”

皇帝並不能理解其說法。

“陛下所做並無錯處。對陛下所處之位來說，所做非常稱職。不過長久來看，對天下之人來說，不論誰的眼中，陛下都是更高維度的強者，無人可敵，真正能威脅陛下的存在，反而是當前自認符合利益，暗中支持著陛下王朝的存在。”

皇帝聞言，自是隻覺這傢伙在離間。他也不作反駁，反問起這老師誰是能威脅到他的存在。

“誰也不是。陛下這輩子都不可能見到這樣的存在。但凡是陛下可以看到的，都不是我所說的危機。”

這話好像是說他做錯了什麼事，埋下了什麼安全隱患。皇朝的處境一向在輪迴絕境中，誰不知道皇朝必有安全隱患長存。這皇帝眉頭微皺，只覺這話在拖延時間，和他打太極。

“老師莫要說笑。若我想找，這天下哪有什麼我見不到的人。不論何時，不論何地，只要是存在的人，以這預知，何來找不到一說。老師有什麼發現儘管說，此等除害之事有何不敢說的。此人莫不是老師的手足親人？”

面對皇帝的壓制逼問，這老師不慌不忙，反笑了出來。

“陛下如此強大，為何怕這些。臣可以保證，這世上但凡喘氣的，就算是什麼妖怪試煉者，也絕無威脅陛下的能力。臣所說的，是之前靈能極晝的天災之中養育出來的怪物。”