第859章 混元一氣

    既然獲得了修真者的傳承，沐雲自然得好好地利用起來。以沐雲的能耐來說，想要使麾下的子民們成為真正的修真者，對於他來說還真的不是多難的一件事。只不過……

    沐雲懶啊！

    修真者的師道傳承，有所謂的傳道、授業、解惑。

    傳道，不僅僅只是傳授修真法門，還包含禁忌的提點與經驗的傳授，減少弟子走彎路的可能，就連為弟子進行護持，也屬於傳道的一部份職掌。

    授業，也就是賦予弟子作業，又或者稱之為任務也無不可。藉著賦予弟子任務，使其在執行任務時領悟各種道理，亦或者藉此改正弟子身上的缺陷、彌補他們身上的不足與短板等等。因材施教並使其身體力行，這便是授業之所以存在的最大意義。

    解惑，解的可不僅僅只是弟子的困惑，同時也是解惑者對於自身道路的一種梳理。一樣的事情在不同的人身上會出現各種不同的問題，這些問題或許是解惑者所經歷過的，也可能是解惑者未曾經歷過的，當問題擺在解惑者的面前時，對於解惑者來說便是一種磨礪。

    當然，受益最大的還是在於這些弟子。正所謂【知者不難，難者不知】，很多時候會覺得問題很難，往往只是因為不瞭解，所以無從下手，不知如何是好，可當明白了其中的解決辦法以後，也就不會再被類似的問題所困擾。

    親身經歷的永遠比他人所傳授的要來得深刻，這是必然的。

    遇到問題才知道癥結點在哪裡，之後也才有辦法解決問題，在問題出現以前，有時講得再多都不見得有用，因為講述的問題和解決的辦法並不見得適用，講得太多還有可能會產生誤導的效果。

    因此，修真者的師道傳承素以解惑為核心，並不是沒有道理的。

    然而，正所謂【師父領進門，修行在個人】，師道傳承再給力，要是弟子不努力，這一切也是白搭。

    言歸正傳，沐雲若要讓子民成為修真者，只靠修真法門是不夠的！但是若要沐雲擔起師道傳承的職責，又會佔用沐雲大量的時間。從前面的解釋便能知曉，師道傳承並沒有這麼簡單！