三千大夢敘平生 作品
第61章 養超乖聰明小機器人
穆瑜搖了搖頭。
“在沒有同類的地方。”穆瑜說,“不一定要和其他人打好關係。”
小云杉樹很健康——只是有一點不愛說話、有一點不擅長和其他人相處,沉浸在自己喜歡的世界和天地裡,在穆瑜看來,並非洪水猛獸。
適當的引導當然是有必要的。
但除此之外,也實在不必因為一個小朋友每天抱著書看、不和其他小朋友玩,就焦慮到必須要強制糾正。彷彿不這麼做,以後就會“不合群”、“在社會上活不下去”。
社會並沒那麼嚴苛。
不合群的小樹苗,不一定是自己的原因。
也許是一棵小云杉樹的種子,不小心被風帶到了一片灌木叢,因為和別人的葉片不一樣,所以沒辦法融入。
這時候要做的,不是削去自己的枝幹、改變自己葉子的形狀,設法讓自己去“合群”,而是努力長高。
等努力喝飽了水、曬夠了太陽,拔節長得足夠高以後,就能看到其他的喬木同類、其他的松科植物同類,其他的雲杉。
系統從沒聽過還有這種道理,不由愣了下。
穆瑜調整方框,示意屏幕的小角落:“小朋友的天性也是不同的。”
有的小孩子天然就渴望交朋友、渴望融入環境和集體,那樣的小樹苗,就又是另一種栽種方式。
也有的小朋友,並不是孤僻、並不是內向,並不是必須要糾正的“性格不好”、“不會和其他人相處”。
只是生來就有喜歡做的事,有一點喜歡安安靜靜不被打擾、有一點喜歡一個人。
蒲雲杉在學校,並沒因為被隱隱孤立感到不舒服。
正相反,他很享受這種沒人打擾的安靜,正抱著導師先生給他的大部頭機械教材,如飢似渴地埋頭專心讀。
小機械師是真的很喜歡這些,一邊抱著書一行一行地默讀,一邊還在不停地做筆記,畫出不懂的地方,等著回家嚮導師先生提問。
有不懂事的、之前那幾個孩子的跟班,因為家中暫時不知道那麼多秘辛,還敢像以前一樣,朝他做鬼臉:“別看啦!蒲雲杉,聽說你換了個私人醫生?”
做跟班的孩子家裡,也有個表哥在駕駛系:“你慘啦,你這次的私人醫生可比你哥哥差遠了,是個才十九歲的駕駛系學生,聽說成績也就那樣。”
——其實他表哥也根本不知道那個“畢舫”成績怎麼樣,只不過不肯在表弟面前丟臉,所以才這麼說。
但到了這些孩子口裡,就變得格外篤定:“比你哥哥差好多,你蠢爆了。”
跟班的孩子操控一支機械筆伸長,在蒲雲杉的眼前亂晃:“我們在和你說話!蒲雲杉,你的腦子是不是也被換成機械的了?”
蒲雲杉被他叫了好幾次,差一點就被那支機械筆的筆尖戳到眼睛,才好不容易從書裡抬起頭。
他按住那支機械筆,認真回答:“我沒有哥哥。”
小云杉樹剛才讀書讀得太入迷,想了一遍,才聽懂對方說的話:“而且,我的私人醫生先生,是世界上最酷的大機械師導師。”
這話立刻引發了幾個壞孩子的爆笑:“什麼大導師!是十九歲的駕駛系學生!還在上學呢!”
小云杉樹根本不懂他們在笑什麼,把包了封皮的書夾上書籤,合上小心放好:“上學耽誤做大機械師導師嗎?”
那幾個孩子被清清脆脆的童音噎了下,笑聲剎住。
以前的蒲雲杉也講道理,可因為機械肺的氣息不足,膽子又小,說出來的聲音也又細又弱。
雲杉別墅的小少爺,可從來沒這麼大聲、這麼清晰地跟他們說過話。
“大機械師導師是一種實力,實力是和年齡沒有關係的,有些人三十九歲、四十九歲,還什麼都做不成呢。”
蒲雲杉問他們:“你們能讓小機械狗自己變身、讓小蜻蜓自己飛,能什麼都不管舒舒服服睡覺、掃地機器人就自己工作嗎?”
那幾個孩子被噎得說不出話,臉上發漲。
……他們的確能讓機械狗變身、操縱機械蜻蜓,也能在被父母拎著螺絲刀教訓做家務的時候,一邊抱怨一邊操縱掃地機器人。
但他們確實沒法讓這些機械自己運轉,更做不到舒舒服服閉上眼睛睡大覺,掃地機器人就自己工作,把家裡掃乾淨。
現在外面賣的掃地機器人,也有號稱能“自行工作”的,其實根本沒那麼聰明。要麼卡住要麼頂著牆角過不去,每次一卡機,就要唱一個晚上的“不打掃乾淨不下班”。
“有——有什麼可神氣的!”先前那個孩子氣得喊,“我們才不稀罕,我們用腦子就能操控機器,你能嗎?”
蒲雲杉誠實地搖頭:“我還不能。”
那孩子立刻得意起來,還要繼續說,手中的機械筆卻被一股力道抽走,竟然被那個小廢物拿在了手裡。
蒲雲杉摘掉了總是戴在右手上的手套。
那隻經常被其他同學取笑捉弄、惡作劇弄壞掉的破舊機械手,居然變成了炫酷的銀白色,靈活得就像一隻真正的手。
——不像一隻真正的手的地方,在於那隻泛著銀白色光澤、優雅凌厲的機械手,居然還能變出小螺絲刀。
小機械師在家已經獨立拆了一整個大機器人,還經常幫導師先生拆各種機械零件,別的不敢說,拆東西一定已經非常熟練。
蒲雲杉按著那支機械筆,熟練地拆掉了意識操控模塊:“現在呢?”
那孩子根本不知道他在幹什麼,瞪大了眼睛:“什麼現在!蒲雲杉,你是不是真的傻啦?”
“這支筆的意識操控模塊,剛剛被我拆掉了。”
蒲雲杉坐得筆直,兩隻手疊放在小書桌上,按照導師先生教的,清清楚楚地問:“你還能控制它嗎?”
“怎麼不能!”那孩子氣急敗壞,“你等著,我現在就要用機械筆伸長、拐彎,然後在你的書上亂畫!”
蒲雲杉抱著自己的寶貝書,挺起小胸膛,靜靜看著他。
拿機械筆戳他的孩子緊緊攥著那支筆,憋到額頭冒汗、臉色通紅,頭都開始疼了,也沒能讓筆再動彈一下。
幾個常捉弄他的同學,臉上都隱隱顯出驚恐。
對這些還不懂得機械構造、以為只要動動念頭機器就能動的小孩子來說,這幾乎是魔法了。
“下不為例。”
蒲雲杉用機械手拾起意識模塊,遞回去:“下次再敢這樣做,我就要把它拆成零件啦。”
“你是怪物!你弄壞了我的機械筆,你是會魔法的怪物!”
那孩子又怕又生氣,扯著嗓子喊:“你是小怪物!蒲雲杉,你一定是和你的那個大什麼什麼導師學了魔法,弄壞了我的東西!”
他們這下也不敢說蒲雲杉的私人醫生是騙子了。
能讓這個小廢物變成小怪物,那個人說不定真知道怎麼讓小機械狗自己變身、怎麼讓機械蜻蜓自己飛,怎麼讓掃地機器人在睡覺的時候工作。
蒲雲杉並不介意當一個會魔法的、超級酷的小怪物,但他是小機械師,小機械師要講科學:“我只是拆掉了一個模塊。”
蒲雲杉摸了摸貼著胸口的小鑰匙。
……而且,導師先生是被他連累的。
因為他還是小灰石頭的時候,太虛弱、太不結實,一碰就會碎掉了。
所以導師先生帶他回到了過去。
二年級的小機械師蒲雲杉,數學每次都是一百分,能算得出這個簡單的數學問題。
他不再是小灰石頭、小機械樹,回到了八年前。
導師先生也是八年前的導師先生,所以年紀當然也變小了。
除了一顆不回去就要碎掉的小灰石頭、一棵歪歪扭扭看不出形狀的髒兮兮小機械樹,大概沒人會想回到過去,重新再上一遍學。
上學已經很辛苦了。
至少二年級的小機械師蒲雲杉是這麼認為的。
一旦上學,他就要聽課、寫作業、不停收拾被其他人故意弄亂的東西,要被機械老鼠沒完沒了地偷走橡皮和鉛筆,還要格外提防機械老鼠不咬自己的書。
因為以前有人不准他反抗,不准他拒絕,蒲雲杉其實還要每天留下做值日。
蒲雲杉控制不了機器人,所以一直都是自己掃地擦黑板、自己擺桌子,自己搖搖晃晃地去打一盆水,來往地上一點點灑的。
蒲雲杉一直以為上學就是這樣,所以也下定決心,不論遇到什麼事,都一定要自己處理。
導師先生也一定很辛苦,他是小機械師,可以自己解決遇到的麻煩。
“你們欺負我可以,我會和你們講道理,會、會反抗你們的暴力。”
蒲雲杉攥了攥拳:“但你們不能說導師先生。”
那孩子根本沒心思聽他說什麼,還在用力搖晃自己的機械筆。可不管他怎麼拼命用腦子想,機械筆都紋絲不動。
那孩子氣得抓起機械筆就砸他:“你把我的筆弄壞了!”
“我沒有,這個還能裝上。”蒲雲杉的機械手有自動護衛模式,不等他反應,已經穩穩抓住了那支機械筆。
蒲雲杉找出小螺絲刀:“我自己就可以裝,這個很簡單……”
這種反應對氣急敗壞的孩子來說幾乎是嘲諷,那孩子氣得要命,撲上來揪住蒲雲杉的領子,就把他按在了地上。
……
穆瑜站起身。
幾個埋頭苦讀的教授瞬間緊張,齊刷刷抬頭。
“宿主!”系統連忙在後臺提醒,“我們要試著放手,讓小云杉樹自己應付一次的。”
這也是穿書局圖書館的《教育寶典》裡講的,最優秀的教育小朋友的方法,應當是足量引導、適當放手,讓小朋友自己去應對和解決問題。
穆瑜和系統也討論過,認為的確有道理,於是系統就領到了“隨時提醒宿主適當放手”的任務。
穆瑜也還記得這件事:“是最優秀的教育方法。”
系統其實也急,一邊攔著宿主,一邊忍不住看方框:“對、所以,所以我們——”
“有一點遺憾。”穆瑜溫聲向系統道歉,“我們可能做不了最優秀的那一批家長了。”
系統怔住。
穆瑜收回心神,向幾位教授致歉:“我忽然有急事,需要離開一趟。”
教授差一點就喜形於色:“請隨便離開!!!”
系統:“。”
“沒問題,你儘快去辦事,三天——三天或者一個星期,能辦完嗎?”
教授們起碼要用三天時間討論那十頁內容,估計還不能睡覺,才能把所有細節都融會貫通。
一群大機械師非常緊張,生怕穆瑜現在來個抽查或者隨堂考試,起身就把人往外送:“慢慢辦,不著急。”
穆瑜要做的事大概用不了三天,但還是禮貌道謝,取出飛行器的鑰匙。
“遙控器!”那幾個教授看見按鈕,立刻眼睛放光,壓低聲音討論並暗中拍照,“這就是遙控器!”
“聽說是紅外線配合電路編碼。”“那是短程吧?這個一看就是長距離,這本書上說是電波。”“電波居然可以不通過線路傳播。”“理論上是可以的,只是還沒找到應用方法。”
身為大機械師的教授們低聲交頭接耳並暗中拍照,“反正不用接觸、不用意識就能控制,特別安全……”
穆瑜按下遙控器的按鈕,一臺飛行器迅速響應,車燈伴隨著嘀嘀聲亮了兩下,精準懸浮在窗外。
一群大機械師彷彿看到了魔法:“啊!!!”
系統:“……”
在一群大機械師激動的目送中,年輕過頭的大機械師導師駕駛著飛行器,盤旋數米後驟然挑高,消失在了機械學院附屬的小學的方向。