第三百二十七章 樂器

    “詩詞這會應試不是重點，而且詩詞要出彩很難。多數的詩人都是有了一定的經歷閱歷，才能寫出來好詩好詞。”

    “還有一些需要引經據典。這就要求寫詩的人看過好多書，才能拿來就用。”

    “十幾歲的少年郎，看過的，知道的並不多，要想打動主考官，要麼通俗易懂，像第一首。要麼另闢蹊徑，像第二首。但共同的重點是都要有真情實感。”

    “寫通俗易懂的還是另闢蹊徑的，還要看主考官的口味。”

    “應試之前但凡有可能，都要打探清楚，知道是誰主考，做過哪裡的官，有過什麼經歷，寫過什麼文章，再投其所好。才能事半功倍！”

    “熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。在這裡也是可行的。我再寫一首隋煬帝楊廣的《野望》。”

    【寒鴉飛數點，流水繞孤村。

    斜陽欲落處，一望黯消魂。】

    李冬兒剛剛在黑板上寫完，轉過身就見趙德昭眼睛亮晶晶的舉手了。

    “老師寫的第二首是不是模仿第三首寫的？”

    “確實，這第二首就是模仿第三首寫的，但卻高出了一個意境，即使我們明知道是模仿之作，也不得不讚嘆。”

    “而且這首詞有最特別的地方，也就是代指跟場景代入感。”

    李冬兒接著說道。

    “代入感是指心裡酸酸楚楚的感覺麼？我覺得聽完看完，就像我一個人孤零零的牽著一匹老馬，回頭無人相送。只有夕陽與即將到來的寒夜。”

    關愴舉手問道。

    “是的。”

    李冬兒點頭，不愧是是想往書畫家那個方向去的人，共情力滿滿。

    “那老師講講代指？”

    “自《詩經》以來，其實好多寫詩寫詞的都用代指。

    上面白居易詩人寫得是夏天，五月，用了南風。

    秋思，寫得是秋天用了西風。

    春夏秋冬，就是東風，南風，西風，北風。

    秋思這一首不但用了西風，枯藤呢，老樹呢，昏鴉呢，無一不是指向秋天的蕭瑟。

    寫景喻情，堪稱老道。”

    不是經典，說實話，李冬兒也記不住，更別提連年代詩名詩人名字織金都記得一清二楚。