第2427章 天生的老師（中）

    葉修一臉羞愧之色。

    他真的覺得，自己當不起柯樹人的誇獎，如果不是今天柯樹人說出剛才那一番話，他壓根就沒有往那個方向去想，更不要說做到了。

    “說來慚愧，柯校長，在今天之前，準確地說，在你剛才指引出正確的方向之前，我壓根就沒有想過引導學生的興趣的這一點，在教學一道，我真的還有太多需要學習的地方了！”

    葉修誠實地道。

    “不，葉修你做到了！”

    柯樹人搖了搖頭，神情堅定地道，“你或許真的沒有想到這一點，也沒有刻意地往這一方面去努力，但是你在客觀上做到了這一點，而且做得相當成功！這是最難得的，也是最成功的！”

    說話的時候，柯樹人的目光望著葉修，眼裡滿滿的全是欣賞之色，那神色，就彷彿是在欣賞一件國寶一般。

    他知道葉修沒有體悟到他所說的那一點，那是正常的，葉修畢竟是剛進入校園的一個新老師，沒有任何的教學經驗，就算葉修的天賦再高，也不可能真的生而知之。

    他自己總結和體悟出這一點，也是建立在幾十年的教學經驗之上的。

    正是因為他知道葉修是沒有刻意引導的，所以他才越發知道葉修的教學天賦，是有多麼的高！

    引導學生的學習興趣……

    聽起來這似乎是很簡單的事情，但是事實上，這非常的不容易！

    引導學生的興趣，讓學生自己自主去學的這個道理，知道的絕不僅僅是他柯樹人一個人，光是他柯樹人親自教導過，培養過的老師，都起碼在三位數以上了，另外他還出版了相關的著作，專門闡述了他的教育理論，其中也包括了這一點。

    另外，放在全國範圍，像他這樣自己悟出這個道理的老師也是數不勝數的……

    他們

    中很多人，都去實踐了這個理論，也都非常努力……

    但是他們中的大多數人，卻都並沒有成功，或者說，都不太成功，他們或許偶爾能激發一兩個有天賦的學生的學習興趣，卻沒法激發整個班級的學習興趣，甚至就那一兩個學生的興趣，也很難說是他們自發的興趣，還是真的由他們激發出來的興趣。