326章 合作

    蓋伊猜想是:任一偶數可表示為兩個素數之差。

    證明了哥德巴赫猜想，就能很容易的證明蓋伊猜想。

    所以關鍵還是哥猜的證明。

    沈奇完成了這項工作，他說到:“蓋伊教授，我讀過很多遍你的大作《數論中尚未解決的問題》，你給了我一定的啟示。”

    “你太謙虛了，沈。”蓋伊自己都不好意思了。

    隨後雙方團隊共進晚餐，蓋伊希望他的維多利亞團隊能和沈奇的普林斯頓團隊結成友好關係，有機會的話可以聯合開展一些課題研究。

    沈奇同意了這一提案，雙方在和諧融洽的氣氛中達成了合作意向。

    老蓋伊桃李滿天下，他的兒子小蓋伊是維多利亞大學的教授，老蓋伊帶來的兩個學生都是博士。

    沈奇的學生還沒有成材，這是他未來一段時間需要重點關注的方向。

    系統:“新成就！宿主證明了哥德巴赫猜想、波利尼亞克猜想、孿生素數猜想、蓋伊猜想，基礎獎勵分別為100萬學霸積分、50萬學霸積分、50萬學霸積分、50萬學霸積分，乘以數學主天賦2.0，最終獎勵500萬學霸積分。”

    “宿主在《數學年刊》上發表論文一篇，基礎獎勵5萬學霸積分，乘以數學主天賦2.0，乘以該期刊最新if值4.012，最終獎勵401200點學霸積分。結餘37265492點學霸積分，請宿主確認。”

    收穫頗豐，沈奇拿出一點點學霸積分，對物理、化學進行普調。

    物理10級→11級，需要120萬學霸積分。

    化學6級→7級，需要15萬學霸積分。

    數學13級，物理11級，化學7級，沈奇冥思苦想一週，查閱了大量凝聚態物理和拓撲學的文獻，終於完成了對《基於球面穩定同倫群的缺陷拓撲學研究》的最後一擊。

    這篇凝聚態物理學的論文花費了沈奇大半年的時間，這是他正式敲開物理學大門的投名狀。

    沈奇給愛德華-威騰發郵件:

    “愛德華，在數學方面，我明顯感覺到自己進入了瓶頸期，一些關鍵的問題遲遲得不到解決。”

    “我非常渴望在高等研究所靜心學習一段時間，尋求新的突破。”