222章 怪我咯

    愛德華-威騰的父親是研究相對論的物理學家。

    子承父業，愛德華-威騰具有超乎想象的物理直覺，以至於他提出的深奧物理學理論，連他自己都無法闡述清楚。

    於是愛德華-威騰通過數學語言解釋他的超弦理論，因此獲得菲爾茲獎。

    國際數學聯盟頒獎的依據是，愛德華-威騰先生對超弦理論做了大一統的數學處理，成就卓越，貢獻突出。

    愛德華-威騰自稱不懂數學，他應該是指不懂全部的數學，只懂一點點而已。

    在愛德華-威騰所懂的這一點點數學領域，他的水平勝過世界上絕大多數專職數學家，比如說低維拓撲學。

    低維拓撲學研究四維及更低維度的流形，因為代數拓撲的介入，低維拓撲學和代數幾何緊密相關。

    在這節代數幾何課上，威騰教授講解了他對低維拓撲學的認識，並結合弦理論進行發散。

    課堂上的學生懵逼的多，聽懂的少，沒人可以打斷威騰的講課，聽都聽不懂，不知從何介入。

    威騰已經習慣了不被世人理解，別說這些學生了，就連他的同行也沒幾個真正的懂他。

    最近幾年，威騰沒有帶過任何一個研究生、博士生，因為之前的學生讓他失望。

    空有一身窺探宇宙奧秘和微觀世界真相的本領，威騰找不到接班人。

    “微觀可以是這樣的。”威騰手中有一條口香糖，他剝去包裝紙，將口香糖拉長拉長再拉長。

    “也可以是這樣的。”威騰將口香糖壓縮壓縮再壓縮，最終揉成一個小丸。

    威騰用一條口香糖演示微觀世界的變化，並同步解說:“當我們進入四維空間，所觀測到的三維空間，和我們在三維空間中所觀測到的三維空間是完全不一樣的。如果三維單形是一個四面體，那麼四維單形則是一個具有五個頂點的廣義四面體……”

    “可從未有人進入過四維空間，以及更高維度的空間。”終於有學生打斷了威騰教授的講課，這個學生是沈奇。

    威騰走到沈奇面前，說到:“所以只有你聽懂了我在說什麼？”