075章 非常有幫助

    “沈奇，715分！”高三(2)班的古小丹驚歎到，他手中的成績排名表跟沈奇的一模一樣:“數學滿分沒新意。理綜290，語文133，英語142，沈奇你怎麼可以這樣？你是不是要全學科對我們造成碾壓？你已經被保送到燕大了啊，為什麼還要參加考試！”

    “如果不能參加高考，我總覺得高中生涯有點遺憾。”沈奇說到。

    “全學科制霸，沈奇你這是奪狀元的節奏？”陳曉婷獨守空桌已有兩旬，終於迎回了學霸同桌。

    沈奇略作沉思:“狀元這種事情……可以有。”

    “518分的人不說話，被你甩了接近200分。”古小丹說到。

    “520分的人表示，狀元這種事情，離我們太遙遠。”陳曉婷說到。

    沈奇看了看成績排名表:“古小丹數學112分，陳曉婷數學101分，其實曉婷的語文、英語還可以，數學再多考個十幾二十分，上一本線毫無壓力。”

    近十年南粵省高考錄取線有個特點，文科錄取分數線普遍高於理科。

    今年夏季南粵省劃的一本文科線是535分，一本理科線是522分。

    去年更低，一本文科線510分，一本理科線485分，連500分都不到。

    再往前面數幾年，分數線要高點，一本文科理科線去到550~580。

    就理科而言，在本省考到600分以上，去水木、燕大沒太大問題。考到700分以上，這是狀元的實力。

    陳曉婷嘆氣:“哎，十幾二十分，哪有那麼好考？”

    “我數學要能考到120、130，我上重點大學也毫無壓力。”古小丹撕開一條奧利奧，遞到沈奇面前:“大佬，說好的數學秘籍呢？”

    沈奇夾出一塊餅乾塞嘴裡:“這次去燕大數學營接受教育，讓我茅塞頓開，等著，最遲這個月底，我編一版初版出來。但是，我需要曉婷和小丹你們兩人作為我的助手，和我一起完成這份工作。”

    “我倆能幹啥？”陳曉婷、古小丹異口同聲。

    沈奇:“別問太多，聽我號令便是。”

    回家之後，沈奇立即打開電腦，進入寫作模式。

    沈奇並未按市面上賣的那些輔導書籍模式操作，而是用他最擅長的文體模式---日記體。

    “我叫沈奇，是一名高中生。首先聲明，我寫的並不是什麼數學輔導指南，你們可以認為這是一篇高中生日記。”