雲無風 作品
第282章 宮裡宮外(廿九)務實教子
臨時性提高“日本派遣軍”的炮兵編制歸根結底只是銀子問題，這對此時的京華而言顯然屬於比較好辦的那一類，劉馨作為秘書長很快就提出了具備很高可行性的辦法——以即將畢業的定南軍事學院首批炮兵科學生為骨幹新成立四個獨立炮兵協，組織上先歸軍令部直屬，平倭之戰結束以後再重新編制和分配。
這裡有個“新機構”:定南軍事學院。是的，在大明皇家軍事學院建立的幾乎同時，高務實便將京華工匠學堂裡原本一些從事火器研究的技術人員調往定南，連同這十多年來警備軍大比中表現優異的將領一道，組成了定南軍事學院。
應該說定南軍事學院比大明皇家軍事學院還要更加具有綜合性，因為大明皇家軍事學院本質上只是一所陸軍軍事學院，而定南軍事學院是分了陸軍和海軍兩院的，即定南軍事學院陸軍學院和定南軍事學院海軍學院。
與此同時，這兩個學院的教學方向科目安排還更加細緻。例如陸軍、海軍學院都分別有作戰指揮方向、兵器研究方向、後勤保障方向甚至軍種發展方向。
而具體科目上，陸軍指揮又分步兵、騎兵、炮兵、工兵、輜重等專業；海軍指揮又分駕駛、船管兩大通用學科，以及天文、海道、御風(掌帆等)、佈陣、炮術、佈雷、修造等各選修專科，可謂是十分超前、十分專業了。
既然說到海軍學院，乾脆多介紹幾句吧。
定南軍事學院不論陸、海學生，津貼費及膳宿、衣靴、書籍、文具等生活、學習用品均由學院供給。學堂規定新生要經過考試、體檢、試學三關；還需由親屬出具乾結及紳士保結，聲明系身家清白、並非寄籍外國、本人不信異邪·教等事項；學習期間不得自行告退和婚娶，若聚眾滋事或畏難逃學，給予開除外還要追繳津貼費並罰為兩倍。
其中海軍學院學員這邊還有一些相對獨特的規定，例如每隔兩年或三年，由學院安排教官率學生乘練船下外洋實習，途中對學生進行考核，分記等第。全程學習共六到七年，畢業生擇優保舉兩洋艦隊實習任職。
學院學生畢業保舉共分三個等級，分別對應的成績為優異、良好、合格。不合格學生不予保舉，需自費留校繼續學習，或主動辦理清退，並追繳全額津貼費用。對於不合格學生的認定，學院及兩洋艦隊需同時認定方可，不由學院單獨判斷，以杜絕可能的打壓現象。
以上種種只是部分規定，但可以看出高務實一直堅持的“制度化”在南疆各個層面都已經有了較好的執行，可謂高標準、嚴要求。
這倒不是高務實故意把“自家”的軍事學院辦得比大明皇家軍事學院更好，而是因為朝廷的辦學屬於改革，會有種種限制導致步子沒法邁得太大。而在南疆則不同，無論怎麼搞都是一張白紙好作畫，他高務實可以一言而決，沒有什麼能掣肘他的，當然就能更加隨心所欲。
言歸正傳，以定南軍事學院炮兵科畢業生為骨幹新建四個獨立炮兵協調往日本，這個提議其實帶有一些劉馨主動相讓的意思。
道理很簡單，這四個獨立炮兵協建立之後歸於南疆警備軍軍令部麾下直屬，那這支力量實際上就是黃止汀指揮，將來則可以看做是高淵麾下。
至於劉馨這麼好說話的原因，除了她並不希望和黃止汀產生不和之外，還有一點就是她以為高務實把和林狼騎派去西征是在“端水”，那既然如此，自己自然也要做點表示。
這其實是個美妙的誤會，因為她本以為高務實打造和林狼騎只是想搞一支強大的“御林軍”，但並不會輕易將這支力量投入實際作戰。而事實上，高務實雖然的確是想要一支“快速反應部隊”，但並不會將他們當花瓶一樣只是擺著好看。
精兵的確可以練出來，但如果想要的“絕世兵刃”，卻要見血淬火方得圓滿。
雖然高務實想明白了這件事中可能存在一個美麗的誤會，不過只要結果好就行。人生在世，很多事算得明白是好事，但都說明白卻不一定好。
這裡有個“新機構”:定南軍事學院。是的，在大明皇家軍事學院建立的幾乎同時，高務實便將京華工匠學堂裡原本一些從事火器研究的技術人員調往定南，連同這十多年來警備軍大比中表現優異的將領一道，組成了定南軍事學院。
應該說定南軍事學院比大明皇家軍事學院還要更加具有綜合性，因為大明皇家軍事學院本質上只是一所陸軍軍事學院，而定南軍事學院是分了陸軍和海軍兩院的，即定南軍事學院陸軍學院和定南軍事學院海軍學院。
與此同時，這兩個學院的教學方向科目安排還更加細緻。例如陸軍、海軍學院都分別有作戰指揮方向、兵器研究方向、後勤保障方向甚至軍種發展方向。
而具體科目上，陸軍指揮又分步兵、騎兵、炮兵、工兵、輜重等專業；海軍指揮又分駕駛、船管兩大通用學科，以及天文、海道、御風(掌帆等)、佈陣、炮術、佈雷、修造等各選修專科，可謂是十分超前、十分專業了。
既然說到海軍學院，乾脆多介紹幾句吧。
定南軍事學院不論陸、海學生，津貼費及膳宿、衣靴、書籍、文具等生活、學習用品均由學院供給。學堂規定新生要經過考試、體檢、試學三關；還需由親屬出具乾結及紳士保結，聲明系身家清白、並非寄籍外國、本人不信異邪·教等事項；學習期間不得自行告退和婚娶，若聚眾滋事或畏難逃學，給予開除外還要追繳津貼費並罰為兩倍。
其中海軍學院學員這邊還有一些相對獨特的規定，例如每隔兩年或三年，由學院安排教官率學生乘練船下外洋實習，途中對學生進行考核，分記等第。全程學習共六到七年，畢業生擇優保舉兩洋艦隊實習任職。
學院學生畢業保舉共分三個等級，分別對應的成績為優異、良好、合格。不合格學生不予保舉，需自費留校繼續學習，或主動辦理清退，並追繳全額津貼費用。對於不合格學生的認定，學院及兩洋艦隊需同時認定方可，不由學院單獨判斷，以杜絕可能的打壓現象。
以上種種只是部分規定，但可以看出高務實一直堅持的“制度化”在南疆各個層面都已經有了較好的執行，可謂高標準、嚴要求。
這倒不是高務實故意把“自家”的軍事學院辦得比大明皇家軍事學院更好，而是因為朝廷的辦學屬於改革，會有種種限制導致步子沒法邁得太大。而在南疆則不同，無論怎麼搞都是一張白紙好作畫，他高務實可以一言而決，沒有什麼能掣肘他的，當然就能更加隨心所欲。
言歸正傳，以定南軍事學院炮兵科畢業生為骨幹新建四個獨立炮兵協調往日本，這個提議其實帶有一些劉馨主動相讓的意思。
道理很簡單，這四個獨立炮兵協建立之後歸於南疆警備軍軍令部麾下直屬，那這支力量實際上就是黃止汀指揮，將來則可以看做是高淵麾下。
至於劉馨這麼好說話的原因，除了她並不希望和黃止汀產生不和之外，還有一點就是她以為高務實把和林狼騎派去西征是在“端水”，那既然如此，自己自然也要做點表示。
這其實是個美妙的誤會，因為她本以為高務實打造和林狼騎只是想搞一支強大的“御林軍”，但並不會輕易將這支力量投入實際作戰。而事實上，高務實雖然的確是想要一支“快速反應部隊”，但並不會將他們當花瓶一樣只是擺著好看。
精兵的確可以練出來，但如果想要的“絕世兵刃”，卻要見血淬火方得圓滿。
雖然高務實想明白了這件事中可能存在一個美麗的誤會，不過只要結果好就行。人生在世，很多事算得明白是好事，但都說明白卻不一定好。